| X |
Nieuwsbrieven
2006
Nieuwsberichten 15 december
|
Bachelor afstudeerprijs 2006
De Bachelor afstudeerprijs was alweer een
succes.
Het
'feest' waar de meerwaarde van de Bachelor
voor het werkveld de hoogste waardering
krijgt. Klik hier
voor alle informatie.
Op 24 november was er de officiele
prijsuitreiking in het ministerie van
Onderwijs en Vorming. Hier een overzicht
van de sprekers en de winnaars: |
 |
Proficiat aan de 10 laureaten, ze weerspiegelen
de meerwaarde die onze Bachelors leveren aan het
werkveld. Originaliteit, creativiteit,
innoverend denken, directe toepasbaarheid ...
zijn de trefwoorden die deze Bachelor
afstudeerprijs typeren.
|
Joris
Davidson
Geautomatiseerde
installaties van Windows XP
Katholieke
Hogeschool Kempen - departement TW -
Geel
& Scholengemeenschap Diamant Nijlen
De
prijs werd overhandigd door dhr. Franz
Hegemann vanwege Beaver ITServices
|
 |
|
|
Miel
Van Opstal
Intern
Kennisnetwerk
Katholieke
Hogeschool Mechelen - departement
HW&B - Mechelen
& I-merge Leuven
De
prijs werd overhandigd door mevr. Petra
Mottie vanwege ETHIAS
|
|
Maarten
Lasuy & Pepijn Adriaen
Total
productive maintenance
Hogeschool
Gent -
dept. Technologie - Gent
& Rogers Induflex Gent
De
prijs werd overhandigd door dhr. Tom Van
Acker vanwege ROGERS
|
|
|
|
Céline
Garnier
De
mobiele snoezelruimte
Hogeschool
Antwerpen - dept. BLS - Antwerpen
& Stedelijke Basisschool Alberreke
De
prijs werd overhandigd door dhr. Bart De
Moor kabinetschef bij minister Yves
Leterme
|
|
Zhang
Quo Liang
Litto
MPX veiligheidssloten
Hogeschool
West-Vlaanderen - departement PIH
& Litto-Assa Abloy - Nieuwpoort
De
prijs werd overhandigd door dhr. Alex
Massoels vanwege Electrabel BU
Generation
|
 |
|
|
Saar
Tilleman
Saltamontes
Katholieke
Hogeschool Mechelen - departement
Interieur & Design
& NV-Architecten - Gent
De
prijs werd overhandigd door dhr. Filip
De Saeger vanwege FIDES Consulting
|
|
|
David
Vossen
Geomarketing
Toepassingen binnen CRM
Katholieke
Hogeschool Kempen
- departement HWBKT - Turnhout
& MAKRO Cash & carry
De
prijs werd overhandigd door dhr. Peter
Verbauwen vanwege EXPECTRA
|
Bachelor
wedstrijd
|
Leen
Ingels
met
de slogan:
Bachelors geven gestalte aan innovatie!
Katholieke
Hogeschool Leuven departement REGA
De
prijs werd overhandigd door dhr. Raf
Heroes vanwege RANDSTAD |
 |
De afgestudeerde Bachelor
Wij hielden een kleine enquete bij de
afgestudeerde Bachelors.
De perspectieven van deze afgestudeerden
weerspiegelen een zekere trend.
|
jaargang
|
2005 |
2006 |
wie
heeft werk na 4 maand afgestudeerd te
zijn?
wie werkt deeltijds?
wie is nog werkzoekend?
wie is tewerkgesteld in functie van
zijn/haar diploma?
wie volgt een postgraduaat als
werkende? |
56%
0%
6%
96%
0% |
78%
16%
0%
100%
6% |
wie
studeert verder?
wie volgt een schakelprogramma master?
wie volgt een BanaBa?
wie volgt een postgraduaat?
wie studeert in het buitenland? |
38%
83%
6%
11%
11% |
22%
67%
22%
11%
17% |
Hieronder de vacatures voor Bachelors die ons
toegezonden werden, zie onze vacaturepagina
- Inside sales engineer elektromechanica
- Proces engineer gieterij
- 6x Procesoperatoren centrale met WKK
- Junior programmeur
- Mechanisch tekenaar
- Sales Support executive
- Product manager elektriciteit-elektronica
DIPLOMAWAARDE:
Eind
academiejaar 2006-2007 studeren de eerste
professionele bachelors af aan de hogescholen.
In 2007-2008 worden de eerste masters
uitgereikt. Deze benaming is een gevolg van de
herstructurering van het hoger onderwijs in de
bachelor-masterstructuur, dankzij de
Bolognaverklaring. Wie reeds afgestudeerd
is, vraagt zichzelf misschien af wat zijn oude
diploma nog waard is en of hij zichzelf nu een
Bachelor mag noemen?
Is dat niet het geval, dan ligt er misschien wel
een bachelordiploma binnen handbereik.
Wie
wordt Bachelor?
Het
ministerie van Onderwijs en Vorming stelt:
"Afgestudeerden van een
graduaatsopleiding mogen zich sinds 1 juli 2005
ook Bachelor noemen. Zij mogen, volgens het
decreet, de benaming Bachelor toevoegen aan hun
oude titel. Zij krijgen echter geen nieuw of
bijkomend diploma. Diegenen die aan de
hogeschool afstudeerden sinds 2004-2005 na een
(nog) niet omgevormde opleiding, krijgen zowel
de oude als nieuwe benaming op het diploma zelf
toegevoegd. Sommige beroepswetgevingen kunnen
immers nog een beroep doen op de oude
benamingen."
Diplomawaarde
Het
decreet bepaalt ook dat via een associatie de
ééncycliopleidingen omgevormd worden tot
professionele bachelors. De drieledige structuur
van het Vlaamse hoger onderwijs - hogescholen
enerzijds met het onderscheid tussen ééncyclusopleidingen
en tweecycliopleidingen en universiteiten
anderzijds - was nagenoeg uniek in vergelijking
met andere landen en het ééncyclionderwijs
kwam internationaal in een niemandsland terecht.
Het proces van academisering leidt ertoe dat het
onderwijs steeds meer ingebed wordt in het
wetenschappelijk onderzoek tot de opleiding
volledig aan de voorwaarden van een
professionele opleiding voldoet.
Wie
een graduaatsdiploma op zak heeft, mag op zijn
CV nu al de term Bachelor gebruiken. Wie
afstudeerde aan de universiteit of een
hogeschool van het lange type, is vanaf nu een
master. In die zin zal er voor bepaalde diploma's
een appreciatieverschuiving zijn, zelfs voor
diploma's uit het verleden.
Overstap-
of vervolgmogelijkheden
Vele
hogescholen werken intensief aan de
optimalisering van het onderwijsaanbod.
Levenslang leren is een kerndoel. Het behalen
van een tweede diploma ligt binnen handbereik.
Wie in zijn beroepsleven een aantal competenties
verwierf, kan deze laten erkennen via een
EVC-procedure en zo zijn opleidingstraject
verkorten. Er zijn ook een hele reeks
voorbereidings- en schakelprogramma's die een
overstap vergemakkelijken. Zeker voor
professionele Bachelors (= de vroegere
graduaten) wordt de overstap naar een
academische master dus heel wat toegankelijker."
Het aanbod aan postgraduaten en permanente
vorming breidt ook verder uit en wordt breder
toegankelijk. "Een postgraduaat was vroeger
wettelijk niet geregeld. Nu zijn er ten minste
spelregels inzake omvang en
toelatingsvoorwaarden. Postgraduaten worden nu
decretaal erkend en leiden tot een
postgraduaatgetuigschrift.
Buitenlandse
gelijkwaardigheid
De
benamingen mogen dan internationaal wel
vergelijkbaar zijn en dat kan de transparantie
verhogen, maar de opleidingsduur is in vele
landen daarom nog niet onmiddellijk
gelijkgeschakeld. In Vlaanderen bijvoorbeeld is
de Bacheloropleiding 3 jaar, maar in Spanje 4
jaar. Er bestaan echter Europese richtlijnen in
verband met de erkenning van de einddiploma's
waarbij voor gereglementeerde beroepen van een
principiële gelijkschakeling moet worden
uitgegaan. Alle Europese landen moeten die
titels van Bachelor en master erkennen. Wie daar
problemen bij ondervindt, kan in elke land
beroep doen op de lokale afdeling van het
NARIC-netwerk (National Academic (&
Professional) Recognition and Information
Centre).
De vzw-Bachelor.be was te gast bij VVS
(Vereniging van Vlaamse Studenten).
Samen hadden we het over de toegang tot de
beroepen voor onze afgestudeerden.
Binnenkort publiceren we hier ons manifest.
Varia
Hierbij wensen we alle lezers een goed eindejaar
en aangename feesten.
Het allerbeste voor 2007 en vele goede
voornemens.
Uw lidmaatschap bij vzw-Bachelor.be is alvast 1
van deze goede voornemens, klik hier
voor meer info.
|
|
Nieuwsberichten 4 november
|
Afstudeerprijzen
Zoals ieder jaar is er de Bachelor
afstudeerprijs.
Het 'feest' waar de meerwaarde van de Bachelor
voor het werkveld de hoogste waardering krijgt.
Klik hier
voor alle informatie.
Op 24 november is er de officiele
prijsuitreiking in het ministerie van Onderwijs
en Vorming.
 |
Dhr. Bart De Moor,
kabinetschef minister Yves Leterme
spreekt ons toe over:
'Vlaanderen in actie'
|
 |
Dhr. Karel Uyttendaele,
coordinator 'onderneming-onderwijs'
spreekt ons toe over:
'Naar een unieke Bachelor?'
|
 |
Dhr. Marc Peetermans,
voorzitter vzw-Bachelor.be spreekt ons
toe over:
'De nieuwe Bachelor'
|
 |
Els Tibau is onze gastvrouw |
U bent ook welkom, laat het ons
weten.
Alle nominaties (43x) en hun afstudeerwerken kan
je terugvinden op onze nominatiepagina.
Op 26 oktober was er de eerste Barco/Bachelor-prijs.
In samenwerking met de vzw-Bachelor.be
organiseert het high-tech-bedrijf Barco de
uitreiking van de Barco/Bachelor-prijzen. Deze
prijzen worden toegekend voor eindwerken in de
domeinen waarin Barco actief is. Het betreft
eindwerken in het studiekader van de
professioneel gerichte Bachelor in de
Elektronica-ICT van de hogescholen KATHO, KHBO
en KaHo Sint-Lieven. Voor alle info klik hier.
Steven De Craene, Ludo Stichelmeyer, Hannes
Reynaert, Bruno Debonnet en Gregory Tancre zijn
de gelukkige winnaars en kregen per winnend
eindwerk 2.500 euro. We wensen hen van harte
proficiat.
De inhoud van de winnende eindwerken kan je via
bovenvermelde webpagina
inkijken.
Hogescholen en opleiding
2x per jaar publiceren wij een brochure met
allerhande navormingen onder het thema: 'Leven
is ook leren'
Deze brochure is omvangrijk en bevat 308
navormingen die bedoeld zijn voor bachelors en
die georganiseerd worden door onze 61 leden
departementen van de hogescholen. Deze
navormingen kan je ook terugvinden op onze 'levenslangleren-pagina'
gerangschikt per studiegebied (Biotechniek, ICT,
Gezondheidszorg, Handelswetenschappen en
Bedrijfskunde, Industriele Wetenschappen en
Technologie, Onderwijs en Sociaal-Agogisch
Werk).
In vele gevallen kan je als lid van de vzw-Bachelor.be
10% korting krijgen.
Ook bij onze partner VIK
kan je tot 90 euro korting krijgen bij het
volgen van hun cursussen.
Bij de start van het nieuwe academiejaar melden
we dat er 2 nieuwe Bacheloropleidingen gestart
zijn:
- Bij de XIOS-hogeschool te Diepenbeek start
de opleiding Bachelor in de bouw.
- Bij de Karel de Grote Hogeschool te
Hoboken start de opleiding Bachelor in de
Multimedia en communicatietechnologie.
Op 4 oktober 2006 waren er 79.395 studenten
professioneel gerichte Bachelor ingeschreven bij
de hogescholen. Dit is een stijging van 1.4% tov
vorig academiejaar.
Op onze statistiek-pagina
kan je heel wat gedetailleerde cijfers
terugvinden.
Er is een serieuse stijging/daling van het
aantal studenten bij de studiegebieden:
- Audiovisuele en beeldende kunst (+29%)
- Muziek en podiumkunsten (+15%)
- Gezondheidszorg (+6%)
- IWT (+6%)
- SAW (+5.5%)
- Biotechnologie (+3%)
- Onderwijs (-5%)
- Architectuur (-2%)
Opmerkelijke stijging/daling van het aantal
studenten bij de opleidingen zijn:
- Netwerkeconomie (+44%)
- Logistiek (+41%)
- Maatschappelijke veiligheid (+41%)
- Toegepaste Psychologie (+40%)
- Beeldende vormgeving (+29%)
- Bouw-vastgoed (+27%)
- Medische beeldvorming (+22%)
- Modetechnologie (+21%)
- Multimedia en communicatietechnologie
(+20%)
- Houttechnologie (+19%)
- Orthopedagogie (+18%)
- Biomedische laboratoriumtechnologie (+17%)
- Facilitair management (+16%)
- Textieltechnologie (-27%)
Het aantal 'generatiestudenten' (die zich voor
de eerste maal inschrijft in het hoger
onderwijs) is 22.833 (+ 0.7%)
Als vzw-Bachelor.be vinden wij natuurlijk
het aantal afgestudeerden veel belangrijker. Wij
hebben begin oktober dit aantal afgestudeerden,
gelijkgeschakeld met professioneel gerichte
Bachelors, opgevraagd.
We tellen 18.214 nieuw afgestudeerden!
(+1.3% tov 2005). Zie onze statistiek-pagina
Er is een serieuse stijging van het aantal
afgestudeerden bij de studiegebieden:
- Handelswetenschappen en Bedrijfskunde
(+31%)
- Onderwijs (+24%)
- gezondheidszorg (+15%)
- Sociaal-Agogisch werk (+13%)
- Industriele Wetenschappen en technologie
(+12%)
Opmerkelijke stijging/daling van het aantal
afgestudeerden bij de opleidingen zijn:
- Orthopedie (+125%)
- Arcitect-Assistentie (+59%)
- Landbouw en biotechnologie (+44%)
- Medische laboratoriumtechnologie (+39%)
- Cinematografie (+38%)
- Elektromechnaica (+32%)
- Audiologie (+31%)
- Luchtvaart (-30%)
- Logistieke technologie (-42%)
- Procestechnieken (-45%)
- Syndicaal werk (-53%)
- Medische instrumentatie (-63%)
Hieraan gekoppeld de besluiten
vanwege de VDAB over de werkzoekende
schoolverlaters gegradueerden (Bachelors) in
Vlaanderen.
Hogergeschoolden blijven nog steeds het best
gewapend tegen de veranderingen die zich in snel
tempo aandienen op de arbeidsmarkt. Door hun
veelal brede kennis zijn zij ook op meerdere
terreinen inzetbaar wat hun een onschatbaar
voordeel oplevert. Wie verder studeert of
minstens een diploma haalt heeft de beste
garanties op een duurzame job.
Persoonlijkheidskenmerken en de bereidheid tot
levenslang leren winnen steeds meer aan belang.
Een studiekeuze is een bijzonder moment in een
mensenleven. Een goede keuze maken is niet
altijd eenvoudig. Een grote kans op een job is
zeker belangrijk, maar minstens even belangrijk
is de motivatie om te kiezen voor een bepaalde
studierichting.
De gemeenschappelijke competenties voor de
Bachelor in het bedrijsfmanagement
afstudeerrichting Accountancy-Fiscaliteit zijn
door ons opgesteld. Zie de groene tekst op onze competentiepagina.
Het is de bedoeling dat we van alle
bacheloropleidingen de gemeenschappelijke
competenties opstellen. Contacteer ons
graag als je hierbij wil helpen.
Varia
Hieronder de vacatures voor Bachelors die ons
toegezonden werden, zie onze vacaturepagina
- Junior Java/J2EE specialist
- Engineering Technician R&D support
- Technical writer
- Development Technician R&D support
- Service Technician
- Inbound quality inspector
- Officer Quality & Regulatory Affairs
- IT support medewerker
- Expert software engineer
- Software engineer (data quality tools en
data service tools)
- Technisch medewerker -
elektronica/automatisering
- Senior consultant ICT met passie voor
mensen
- Assistent werving & selectie met
passie voor ICT
- Personnel administrator
- Quote Team Employee
- Inside sales engineer
- Project ingenieur industriële
automatisering
- Project manager
- Junior programmeur
- PC helpdesk operators
- Junior management assistant
- Meet- en Regeltechnieker
elektriciteitscentrale Rodenhuize
- Mechanische technici
elektriciteitscentrale Rodenhuize
- Operator elektriciteitscentrale Vilvoorde
- Meet- en Regeltechnieker
warmtekrachtkoppeling centrale Kallo
- Laborant kerncentrale Doel
- 50 Technici voor kerncentrale Doel
- Laborant elektriciteitscentrale Ruien
- Planner / Werkvoorbereider
elektriciteitscentrale Kallo
- Mechanische onderhoudstechniekers
- Operator water- en afvalbehandeling
- Onderhoudstechnieker Haven
- Junior Software Consultant
- Directieassistent
- Junior auditor
- Inspecteur scheikunde en
stralingsbescherming
- Tele-service relatiebeheerder
- Boekhouder-dossierbeheerder
- Unix system engineer
- IT support medewerker
- Project engineer elektromechanica
- Technisch commerciële binnendienst
elektromechanica
- Technisch-commerciële medewerkers FIB
- Psychiatrische verpleegkundige/assistent
voor kinderpsychiatrie
Op de DOKS-website
zijn er reeds meer dan 2.300 eindwerken
terug te vinden.
Vergeet niet om ook naar het onderdeel 'Bachelor
prijzen' te surfen. Daar vind je de
eindwerken van de Bachelor-afstudeerprijs en de
Barco/Bachelor-prijs.
Via onderstaande zoekfunctie kan je nu fulltext
zoeken op alle eindwerksites van de Vlaamse
Hogescholen.
Met blijdschap kunnen we melden dat de
problematiek van de landmeter-expert (Bachelors
mogen het beroep van landmeter-expert niet meer
uitoefenen - klik hiervoor
meer info) opgelost is. Via een wetswijziging
kunnen gegradueerden zich inschrijven op het
tableau van de landmeter-expert. Bij het
hoofdstuk 'concreet' kan je lezen wat je
daarvoor moet doen.
Hierbij onze dank aan de partners waarmee we
samen tot een oplossing gekomen zijn. 'Samen
sterk! ' was hier duidelijk van toepassing
En dan is er de problematiek van de
dierenverplegers. Blijkbaar mogen de pas
afgestudeerden uit de opleiding 'Dierenzorg'
geen dieren verzorgen en verplegen. Voor meer
info lees bij 'waar
blijft de waardering voor onze afgestudeerden?'.
Ook bij deze problematiek zullen wij alles op de
voet volgen en een oplossing helpen zoeken.
Op zondagmorgen 11 juni 2006 was er op Radio 1
in het programma "Het Salon" een
interview met Kurt Van Eegem en mevr. Nicole
Viaene betreft knelpuntberoepen in de
verpleegkunde. De vzw-Bachelor.be
verleende hierbij haar medewerking. Klik hier
om het interview te beluisteren.
Aan de pas afgestudeerden: vergeet niet om de
premie van 350 euro aan te vragen indien je een
diploma behaald hebt bij een knelpuntstudie (een
studie die leidt tot een knelpuntberoep). Lees hier
voor meer info.
Het project 'mijn loon' - 'loonwijzer' bestaat
uit een online loonenquête , een online
salarischecker, een loontoekomstchecker en
wetenschappelijk onderzoek. Via de anonieme
loonenquête worden gegevens verzameld die
toelaten je loon te vergelijken met dat van je
beroepsgenoten via de salarischecker. Op basis
van de gegevens, die verzameld worden in
één Europese database, gebeurt er ook
wetenschappelijk onderzoek dat toelaat meer
inzicht te krijgen in de loonopbouw en
loondiscriminatie. Voor meer info lees hier
Voor u gelezen:
|
|
Nieuwsberichten 2 mei
|
Algemene Vergadering en strategisch plan
Op 14 maart 2006 was er de jaarlijkse Algemene
Vergadering van de vzw-Bachelor.be.
Dit vond plaats bij Randstad te Brussel met
zicht op het vernieuwde 'flikkerend' Atomium.
Er was de benoeming van nieuwe leden tot de
Algemene Vergadering, zie de
gegevens van de vzw-Bachelor.be.
Dhr. Jan Demarre van Expectra Group versterkt de
vzw-Bachelor.be als bestuurder bij de
Raad van Bestuur.
We mogen stellen dat de actiepunten
van het strategisch plan 2004-2005 uitgewerkt
zijn.
De Algemene Vergadering was uiterst tevreden met
deze realisaties.
En dan is er het nieuwe strategisch plan
2006-2007. Onze universele doelstelling blijft
dezelfde:
" Het verdedigen van de beroepsbelangen
van de professioneel gerichte Bachelor en een
brug vormen tussen de hogescholen en de
beroepenvelden in een Europese context".
De pijler van het werkveld zullen we
verstevigen. Na de ontmoeting met de
departementshoofden en de SPOC's (Hotel Beveren
3/2/2006) werden prioriteiten vastgelegd en dit
resulteert in een '10 punten strategisch plan'
goedgekeurd door de Algemene Vergadering:
- Loopbaanprofielen in kaart brengen van de
professionele Bachelor.
Verwachtingen van het werkveld m.b.t. de
professionele Bachelor in samenwerking met
zoveel mogelijk bedrijven/organisaties
verzamelen.
Een brochure maken over de professionele
Bachelor in relatie met het onderwijs en het
werkveld.
Een visie brengen over het belang en de
competenties van de professionele Bachelor.
Ontmoetingen organiseren met het werkveld,
departementen, kamer van koophandel ...
- Verdedigen van de waarde van de
Bachelorgraad.
Profileren van de professionele Bachelor in
het hoger onderwijs.
Situeren van het niveau van de professionele
Bachelor in het werkveld.
Promotie van de Bachelorgraad voeren.
Hierbij de contacten met de overheid
opdrijven en bevorderen van samenwerking.
- Organiseren van de "Bachelor
afstudeerprijs" als visitekaartje van
de professionele Bachelor.
- Webstek verder uitbouwen als
communicatiemiddel en portaalsite voor de
professionele Bachelor met actuele en
noodzakelijke informatie.
- activiteiten
- opleidingen
- nieuwsberichten
- competentievoorstelling:gemeenschappelijke
competenties maken per opleiding.
- overzicht schakelprogramma's, BanaBa,
ManaBa ...
- statistieken m.b.t. de professionele
Bachelor
- overzicht internationale diploma's voor
Bachelors
- vacatures voor professionele Bachelors
- publicatie studiedagen, navormingen ...
voor professionele Bachelors
- Samenwerking met partners bestendigen
(Technoport, Go, Vlajo, ...).
Samenwerking met beroepsverenigingen
uitbouwen.
- Knelpuntberoepen m.b.t. de professionele
Bachelor in kaart brengen.
Bekendmaken van deze knelpuntstudies via
publicaties in tijdschriften m.b.t.
18-jarigen.
- Naambekendheid en imago verzorgen en
vergroten (bij de promotiezittingen, gratis
lidmaatschap laatstejaarsstudenten ...).
- Gebruik maken van de mogelijkheden van
"DOKS" als info voor studenten en
het werkveld.
- Een symposium organiseren met als
onderwerp "profileren van de
professionele Bachelor" in samenwerking
met hogescholen, organisaties, werkveld,
hogeschoolraden, overheid ...
- Uitgeven van de brochure "leven is
ook leren".
Speciaal voor de (bijna) afgestudeerden
Vooreerst zijn er de reëele vacatures, zie de vacaturepagina
- Jonge Bachelors in de bouwkunde met
commercieel talent
- Programmeur
- Technisch-commerciële medewerkers
insurance
- Paralegal intellectual property officer
- Animatrice voor een rusthuis
- Medewerker voor slaaponderzoek
- 2 verpleegkundigen voor de dienst
revalidatie
- Technical Sales Coordinator
- Verpleegkundigen (m/v)
- Oppas zieke kinderen
Laatst was er de publicatie van de officiële
113 knelpuntberoepen in Belgie. Daarvan zijn er
30 die te maken hebben met Bacheloropleidingen
. Studeren voor een professioneel gerichte
Bachelor is dus een goede keuze met veel
werkzekerheid ...
Het aantal afgestudeerden met meest 'mannen' en
met meest 'vrouwen' kan je vinden op onze statistiek-pagina
.
En hoe vlug deze afgestudeerden werk vinden kan
je eveneens terugvinden op onze statistiek-pagina
.
De VDAB volgt gedurende een jaar de
afgestudeerden en brengt in kaart hoe vlug deze
afgestudeerden werk vinden. Zoals altijd heeft
de groep Bachelors de beste kansen op de
arbeidsmarkt, slechts 8.1 % van de
afgestudeerden hebben na 1 jaar geen werk. (het
gemiddelde is 15.3 %. Slechts 3% hadden nog geen
werkervaring na 1 jaar (het gemiddelde is 6.7%).
Voor meer details zie onze statistiek-pagina
. Opnieuw kan je stellen dat studeren voor
een professioneel gerichte Bachelor een goede
zaak is.
En wat met een ontvangen e-mail met de
eenvoudige melding dat je een
Bachelor/Master-diploma kan kopen ...
Wij hebben dit onderzocht, zie onze pagina 'internetdiploma'
Nu en dan plaatsen we een Bachelor (vroeger
gegradueerde) in de picture. Lees het boeiende
verhaal van deze Bachelors:
Varia
We zijn fier om onze
DOKS-pagina voor te stellen.
Alle genomineerde eindwerken bij de vorige
Bachelor afstudeerprijzen hebben we gepubliceerd
op www.doks.be
Bij de afstudeerwerken van vorige editie kan je
momenteel de volledige scriptie opvragen. Aan u
om dit eens uit te testen.
Het doel van DOKS kan je hier
lezen. Met DOKS creëeren we een echte
meerwaarde van de gepubliceerde afstudeerwerken.
Info opzoeken, ervaringen uitwisselen, kennis
verspreiden, validering van de eindwerken ...
dit zijn allemaal nieuwe mogelijkheden van DOKS
Bij de problematiek van de landmeter-expert
(Bachelors mogen het beroep van landmeter-expert
niet meer uitoefenen - klik hier
voor meer info) krijgen we de steun vanwege
het ministerie van Onderwijs en Werk.
Zie de brief
die de minister ons geschreven heeft.
Ondertussen zijn heel wat onderhandelingen bezig
en hebben we goede hoop op goede afloop. We
houden u op de hoogte.
Bij de problematiek van de accountants
(Bachelors kunnen de stage niet meer aanvangen
bij de instituten - klik hier
voor meer info.
Zie het standpunt
vanwege de associatie KULeuven in deze
problematiek.
Ondertussen hebben wij samengezeten met een
aantal beroepsverenigingen en hebben een voorstel
opgesteld.
Het is evident dat wij deze problematiek verder
blijven opvolgen.
En dan is er de problematiek van de
vroedvrouwen. Blijkbaar wil de minsiter dat deze
studies met 1 jaar verlengd worden. Klik hier
voor meer info. Ook bij deze problematiek
zullen wij alles op de voet volgen.
Het is altijd goed om eens naar onze activiteitenpagina
te surfen ...
Voor u gelezen:
|
|
Nieuwsberichten 27 februari
|
problematiek van de Bachelor
Er heerst serieuze onrust bij onze Bachelors
vanwege een aantal stellingen bij het ministerie
van Middenstand en het ministerie van Economie.
Daarbij is er het ministerie van Onderwijs en
Werk die de waarde van het diploma van onze
Bachelors te weinig behartigt. Een slechte
afstemming tussen de beleidsniveau's (federaal
en Vlaanderen) speelt ons partnen ...
1) Er is een nieuwe intentieverklaring
die een zware ingreep tot gevolg heeft op het
door de gemeenschappen georganiseerd hoger
onderwijs en de tewerkstelling van
afgestudeerden Bachelors. Deze
intentieverklaring houdt o.a. in dat de toegang
tot het beroep van accountant en
belastingconsulent in de toekomst niet meer
mogelijk zal zijn voor de afgestudeerden
Bachelor in het bedrijfsbeheer afstudeerrichting
accountant en fiscaliteit van de hogescholen.
Lees er alles over op onze accountancy-pagina
Wij kunnen dit uiteraard niet aanvaarden !!!
Wij zullen er alles aan doen om deze
intentieverklaring terug te schroeven !!!
Op 21/2/2006 was er een informatievergadering
vanwege het IAB en BIBF. Wij waren er bij. Lees
er alles over onze accountancy-pagina
. Een aantal krasse uitspraken waren:
- Er is nu ook een ingangsexamen nodig om
belastingsconsulent en/of boekhouder te
worden
- Een Bacheloropleiding wordt als
gelijkwaardig beschouwd met de opleidingen
van 'sociale promotie' of
middenstandsopleidingen 'Syntra' ...
- Als Bachelor mag je de stage van
accountant en belastingsconsulent starten,
maar je kan geen titel krijgen ???
- Serieuse onderwaardering van een BanaBa
opleiding, specialisatie telt niet mee!!!
- De functie van boekhouder, die nog door
Bachelors mag uitgevoerd worden, wordt
uitgehold ...
Wetende dat 60% van de accountants nu Bachelors
zijn, en dat ze heel goed werk presteren, hebben
we serieuse vragen over deze intentieverklaring.
We zullen ons opnieuw verenigen (hogescholen,
studenten, afgestudeerden, VLHORA, vzw-Bachelor.be,
politiekers ...) om dit naderend onrecht te
bestrijden.
Blijkbaar is alles gebaseerd op een Europese 8e
richtlijn, lees hier
deze richtlijn en onze commentaar.
2) En dan is er ook nog de problematiek
van de landmeter-expert.
Als trouwe lezer weet je reeds dat
gegradueerden/Bachelors geweigerd worden op het
tableau van de landmeter-expert. Lees er alles
over op onze landmeters-pagina.
Ondertussen zijn we ontvangen geweest op het
kabinet van minister Laruelle (25/1/2006). Dit
kon maar pas nadat er een 300-tal
protest-e-mails gestuurd werden vanwege
studenten en afgestudeerden. Potentiele kiezers
maken de ministers blijkbaar 'bang'. Er is een
actieplan opgesteld. Een aantal dingen van dit
plan zijn reeds afgewerkt, ook een bijeenkomst
met alle hogeschoolopleidingen landmeters (ook
de masteropleidingen) hebben we bijgezeten. Lees
de verslagen ervan op onze landmeters-pagina
bij hoofdstuk IV.
Maar we lopen vast bij de Hoge Raad van de
landmeter-experten. Met moeite hebben we
verkregen dat er binnenkort een bijeenkomst is
met deze Hoge Raad. We voelen dat ze steeds maar
willen uitstellen ... tijd winnen om binnenkort
de wet te kunnen aanpassen. In deze wet van 11
mei 2003 staat duidelijk dat een gegradueerde
toegang kan verkrijgen tot het beroep van
landmeter-expert (buiten een onjuiste exacte
spelling van het diploma ... er bestaat ook nog
zoiets als: 'de geest van de wet' toepassen),
maar dat willen de 16 assessoren (die meestal
een CVO-diploma behaald hebben) nu schrappen.
Corporatisme in de hoogste graad noemen we
dit!!!
Gelukkig krijgen we nu de steun van het
ministerie van Onderwijs en Werk. Hopelijks
wordt er nu vlug werk gemaakt van de verdediging
van onze Bachelors-diploma's. Een Bachelor is
competent om zijn beroep uit te oefenen, dat
staat als een paal boven water! Ook politiekers
staan klaar om ons te steunen. Wordt vervolgd
...
Hoger onderwijs en het werkveld
Wat verwacht het werkveld van een Bachelor?
Welke competenties moet een Bachelor hebben?
Wat is het loopbaanprofiel van een Bachelor?
Een antwoord op deze vragen kan je vinden op
onze pagina 'De
Bachelor in het werkveld'. Een aantal
bedrijven via de Human Resource Manager
ondersteunen volgende conclusies:
Aanwervingen:
- Er worden enkel Bachelors aangeworven als
gebaremiseerde bedienden, dus geen lagere of
hogere diploma's. Zo heeft een groot bedrijf
een 1000-tal Bachelors uit alle opleidingen
in dienst.
- Er is soms een kort selectieproces bij de
aanwerving van Bachelors voor de functie van
gebaremiseerde bedienden
- Meer en meer Bachelors worden aangeworven
- 60% van de aanwervingen zijn Bachelors met
een bediendenbarema en
doorgroeimogelijkheden tot het kader
- Hoofdzakelijk aanwerving van Bachelors (IT
en boekhouding - financiële richting)
- De verloning is functieafhankelijk, niet
diploma-afhankelijk en evolueert volgens de
geleverde prestatie.
- Gespecialiseerde functies,
werkvoorbereiding, planning, leiding geven,
...
- Specifieke opleiding gebeurt in het
bedrijf i.f.v. relevante functionele
competenties (input). Verloning en promotie
is functie- en prestatieafhankelijk
(output).
- Operationele en managementfuncties zijn
mogelijk
- Commerciële functies (consulenten,
recruiter, accountmanager), coördinerende
functies (assistants, officers),
staffuncties (accountants, management),
leidinggevende functies (manager)
Loopbaanprofiel:
- De technische Bachelor start meestal als
arbeider, kwestie van ervaring op de
werkvloer te hebben. Dit creëert allicht de
negatieve beeldvorming en het minder
aantrekkelijk zijn van deze
Bacheloropledingen.
- De verloning start op basis van het
diploma.
- Er zijn doorgroeimogelijkheden naar het
kader. Rechtstreekse aanwerving in het kader
gebeurt niet.
- Doorstroommogelijkheden naar het kader,
zonder plafond, zijn mogelijk mits de nodige
competenties. Soms rechtstreekse aanwerving
voor een kaderfunctie.
- Soms zijn er geen doorgroeimogelijkheden
naar het kader voor de Bachelor
- Sommige grote bedrijven hebben brochures
met getuigenissen en carriëreverloop van
Bachelors
- Naast "management doorgroei" is
er soms "laterale groei" i.f.v.
loopbaanwensen van de Bachelor. Dit kan
groei in expertise zijn, ontwikkeling van
een meer generalistisch profiel of meer
verantwoordelijkheid krijgen
- Bachelors als Master krijgen dezelfde
kansen, enkel kennis en skills zijn
doorslaggevend
- Horizontaal doorgroeien (specialisatie)
als vertikaal doorgroeien
(managementfunctie) is mogelijk
- 80% van de managementfuncties zijn interne
doorgroeiers waarvan meer dan 50% Bachelors
Afgestudeerden:
- Knelpunten blijven de IT-Bachelors. Een
oplossing wordt gezocht door aanwerving van
regenten wiskunde
- Er zijn te weinig kandidaten voor
bediendefuncties
- Er is terug schaarste voor de IT-Bachelors
- De pas afgestudeerden hebben te weinig 'werkvloer'-ervaring
- Er zijn te weinig Bachelors voor financiële
taken; regenten wiskunde zijn ook hier een
oplossing
Competenties:
- Kennis en vaardigheden in functie van een
specifiek functieprofiel. een praktische
opleiding met diepgaande vorming
- Een vlotte beheersing van courante
computer-programma's en talen zijn een
pluspunt
- Naast 'kennis' zijn andere competenties
zeer belangrijk zoals
communicatievaardigheid, flexibele
ingesteldheid, gedrevenheid, leervermogen,
nauwkeurigheid, ondernemingszin, open- en
ontvankelijkheid, opvolgen en bijsturen,
plannen, praktisch denken, samenwerken,
teamvorming, verantwoordelijkheidszin,
zelforganisatie, zin voor initiatief ...
- Ambitie en initiatief zijn belangrijk in
het carriëreverloop
- Een Bachelor is meestal het trekpaard. De
masters zijn theoretisch en doen dus andere
taken
- Blijkbaar is er verschil tussen de
verschillende Bacheloropleidingen bij de
hogescholen
- Erasmusstudenten zijn realistischer,
hebben meer maturiteit en zijn zelfstandiger
- Er moet voldoende aandacht zijn voor de
talenkennis
- Naast technische competenties,
voortvloeiend uit de opleiding, zoekt het
werkveld naar: zelforganisatie,
leervermogen, nauwkeurigheid, initiatief
nemen, samenwerken, praktisch denken,
teamvorming, opvolging, bijsturing, plannen,
training geven ...
- 'hide for attitude, train for competences'
: zelfsturende capaciteiten, ondernemend,
initiatief nemen, zelfredzaam, zelfstarter,
autonoom werken, afstand kunnen nemen
Samenwerking hogescholen:
- Er is samenwerking met de hogescholen via
sollicitatietrainingen
- Er is soms samenwerking met de hogescholen
via het Da Vinci project (seminaries,
stages)
- Er zijn veel contacten met de KMO-wereld
- Specifieke opleiding gebeurt in het
bedrijf
- Intense samenwerking met de hogescholen
wat betreft stages. Dit creëert
realiteitszin bij de Bachelors. Er moet
voldoende stage zijn bij de
Bacheloropleiding
- Ook samenwerking met de hogescholen via de
adviesraden en via 'summerschool'
- Docenten krijgen kansen om
bedrijfservaring op te doen, toenadering met
de hogescholen is wenselijk
- Sommige jobbeurzen in de hogescholen zijn
te groot, er is de wens voor kleine en
gerichte jobbeurzen
Algemeen:
- We zijn bezorgd over de tendens van het
steeds verder studeren na een
Bacheloropleiding. Er komt een overaanbod
van masters, die dan uiteindelijk toch voor
een 'lagere' functie solliciteren. 'Goede'
Bachelors worden hierdoor schaarser,
instroom is dus een probleem. De prima
werkmogelijkheden van Bachelors zou meer in
de media moeten komen. Het 'opklimmen' in
statuut is positiever dan het
watervalsysteem
- De hantering van 'arbeidersstatuut' en 'bediendestatuut'
is een nadeel. De perceptie van
'techniekers' is zeker niet goed.
Nu en dan plaatsen we een Bachelor (vroeger
gegradueerde) in de picture. Lees het boeiende
verhaal van deze Bachelors:
De academische Bachelor? In principe kan de
academische Bachelor terecht in het werkveld.
Hoe bekijkt de maatschappij dit? Zullen er wel
academische Bachelors naar het werkveld stappen?
(als je reeds 3 jaar geslaagd bent, waarom zou
je het laatste masterjaar(en) niet verder
zetten?).
Lees hier
wat we gevonden hebben met betrekking tot de
hervorming van de lerarenopleiding.
Varia
* Op 14 maart is er de Algemene Vergadering van vzw-Bachelor.be
bij Randstad in het Buro & Design Center.
De agenda is:
- Goedkeuring verslag van de vorige Algemene
Vergadering te Lier
- Goedkeuring van de jaarrekening 2005
- Ontslag en benoeming van de leden van de
Algemene Vergadering
- Ontslag en benomeing van de bestuurders
- Evaluatie strategisch plan 2004-2005
- Voorstelling en goedkeuring nieuw
strategisch plan 2006-2007
- Goedkeuring begroting 2006
- Varia
Indien je er bij wil zijn of een kandidatuur
hebt, laat het ons weten tegen 3 maart via info@vzw-bachelor.be.
* De nieuwe GO Jobgids os verschenen en
is de complete survivalkit voor
laatstejaarsstudenten klaar om de arbeidsmarkt
te veroveren. En de handleiding voor movers
klaar voor een nieuwe uitdaging. GO brengt meer
dan 300 pagina's bruikbare informatie voor
starters en professionals. Kortom, GO is de
jobgids, haal hem in huis. Een online versie van
deze gids kan je hier
lezen. Op blz. 75 tref je er een advertentie van
vzw-Bachelor.be
* Op onze indexpagina
hebben we handige tekstballonetjes toegevoegd om
het de surfer nog gemakkelijker te maken
* Wil je de partners van vzw-Bachelor.be
kennen, lees dan op onze partnerpagina
en specifiek bij VLAJO
en GOtalent.
* Heel wat bedrijvencontactdagen of
jobbeurzen worden in het begin van 2006
georganiseerd. Klik hier
voor meer gegevens.
Recente vacatures, zie de vacaturepagina
- Technisch tekenaar
- R&D engineer netwerken en communicatie
- International project engineer elektronica
- Cliëntenadviseur bank- en verzekeringen
- Mechanisch ontwerptekenaar
- Diensthoofd keuken
- 15 beheerders voor de groepsverzekeringen
Voor u gelezen:
Tijdens de Bachelor afstudeerprijs editie 2005
waren er 2 mooie toespraken vanwege mevr.
Minister Vervotte en dhr. Guido Dumarey:
"Samen verantwoordelijkheid nemen" (enkel
het gesproken woord is geldig)
Beste mensen,
Allereerst gaat mijn dank naar de organisatie
voor de kans die ze mij hier vanavond bieden om
bij deze feestelijke avond het woord te mogen
voeren. Als oud-student gegradueerde sociaal
werk, was ik alvast overtuigd om jullie even toe
te spreken. Ik heb ervoor gekozen om vooral een
persoonlijk verhaal te brengen naar onze jonge
mensen toe.
Met de debatten die gevoerd worden rond het
Generatiepact staat de werkgelegenheid van
jongeren hoog op de agenda. Dit is natuurlijk
positief. De arbeidsmarkt is dynamisch: jobs
verdwijnen, jobs worden gecreëerd, jobs
veranderen. Het is dan ook een gezamenlijke
verantwoordelijkheid van het onderwijs, de
sociale partners en de overheid om hier goed op
in te spelen. De doelstellingen zijn alvast
duidelijk. Ten eerste, het verhogen van de
arbeidsparticipatie van instromers. Dit vergt
het aanpakken van kwalitatieve en kwantitatieve
discrepanties op de arbeidsmarkt. Ten tweede,
het verhogen van het aantal jongeren dat met een
afgeronde startkwalificatie het onderwijs
verlaat. Want, nog heel veel jongeren blijken
het onderwijs te verlaten zonder diploma.
België is nochtans gekend om zijn kwalitatief
hoogstaand onderwijs. Dit moeten we zo houden.
Een afstemming tussen het onderwijs en de
arbeidsmarkt is natuurlijk noodzakelijk. Het
zijn geen twee aparte werelden, maar moeten
naadloos op elkaar kunnen aansluiten waarvan men
zich bij de Bachelor-opleiding zeker bewust is.
De welzijns- en gezondheidssector worden
gekenmerkt door belangrijke interne
ontwikkelingen waarin we vooral de focus op
kwaliteit leggen. Onze voorzieningen
functioneren op een hoog professioneel niveau;
de arbeidsprofielen kennen een continue
evolutie; de kwaliteit van de zorg- en
dienstverlening verhoogt. Deze trends vormen
uiteraard een hele uitdaging van het
personeelsbeleid in de welzijns- en
gezondheidssector. Daarom zijn de hogescholen
een uitermate belangrijke partner. Om jongeren
voldoende voor te bereiden voor de 'zorgmarkt',
kan ook het onderwijs niet anders dan gevoelig
zijn voor deze actuele trends. Als we dan
spreken over een brug tussen hogescholen en
beroepsvelden, dan moeten we ons ervan bewust
zijn dat dit een brug in beweging is.
In Europa leeft de idee dat we moeten sleutelen
aan een kenniseconomie. Het levenslang leren
wordt hierbij sterk gepromoot. Met een Bachelor-diploma
heb je in ieder geval een heel belangrijk
toegangsticket bemachtigd tot de werkvloer.
Ongetwijfeld hebben velen in de voorbije stages
al belangrijke ervaringen opgedaan. Nu komt het
er op aan om hierop verder te bouwen. Het is in
ieder geval een continu leerproces. Dit vormt
een uiterst boeiende uitdaging. Ieder van ons
kan werken aan zijn weg naar zelfrealisatie,
naar zelfontplooiing. De idee van levenslang
leren kan die inspanningen enkel maar
ondersteunen.
Ik heb ooit een mooie spreuk gehoord: 'Keuzes
maak je met je hart. Je hoofd is er om deze
keuzes te begrijpen.' Het is mijn ervaring dat
deze uitspraak past bij Bachelor-studenten.
Veeleer kiezen deze mensen op basis van wat ze
belangrijk vinden in onze samenleving, van wat
hun waarden zijn, van wat hun idealen zijn, van
waar ze zichzelf goed bij voelen, van waar ze
denken iets bij te betekenen of te veranderen,
omdat ze zoveel interesses hebben. Dikwijls komt
dit ook tot uiting in hun hobby's en
verenigingsleven. Dit is de rode draad die je
moet bewaken voor de rest van je leven. Het is
immers jouw leven en niet wat anderen daar van
zouden willen maken. Jullie hebben niet gekozen
voor een academische opleiding, maar wel om met
beide voeten in de realiteit te staan en daarin
zaken te verwezenlijken en veranderen.
Na de opleiding kan je terecht bij de
arbeidsmarkt. Maar om een plaatsje te verwerven
op de arbeidsmarkt van vandaag moet men gewapend
zijn. Deze wapens zijn divers. Nogal vlug legt
men in onze samenleving de nadruk op de
karrenvracht aan diploma's die we moeten
meezeulen. De leus is dan meestal: hoe meer, hoe
liever. Moeten we hiermee akkoord gaan?
Uiteraard niet. Moeten we een diploma dan
minimaliseren? Uiteraard ook niet. Maar om het
verschil te maken hoeven we niet per sé het ene
diploma aan het andere rijgen. Een diploma is
een middel, maar mag geen doel op zich zijn.
Personaliteit én engagement zijn op zijn minst
even belangrijk; capaciteiten waarvoor we niet
onmiddellijk een diploma overhandigd krijgen.
Het verloop van ieders loopbaan is er één van
vallen en opstaan. Het komt erop aan om de
personaliteit te versterken en het engagement te
behouden. Zo'n groeiproces is misschien niet
altijd evident - je wordt er in ieder geval
sterker van - maar het maakt het leven er wel
wat boeiender op. Het opnemen van een engagement
- maakt niet uit of het op school, in de
sportclub, in de job of gewoonweg thuis is - het
kan een enorme voldoening schenken. De kern van
een engagement zit 'm net in het samenspel
tussen mensen. Dit maakt het zo verrijkend. Maar
het opnemen van een engagement staat ook gelijk
aan het opnemen van verantwoordelijkheden.
Jongeren hebben in grote mate het heft in eigen
handen. Solliciteren kan soms, en dan druk ik me
voorzichtig uit, een frustrerende bezigheid
zijn. Het opgeven kan echter geen optie zijn;
volharding loont. Het initiatief is er om
genomen te worden. Jean-Luc Dehaene antwoordt
steevast op vragen omtrent het verloop van zijn
loopbaan dat, indien hij zijn carriëre zou
gepland hebben, hij nooit de functies zou
bekleed hebben die hij uiteindelijk heeft
opgenomen. En ik heb diezelfde ervaring. De
arbeidsmarkt die je als bachelor betreedt, heeft
trouwens ook een internationale dimensie
gekregen. Je kan ook energie opdoen in het
buitenland. Je kan je laten verrijken door
andere culturen, andere talen, andere visies.
Het voordeel van een bacheloropleiding is dat je
daarin ruimte krijgt om te experimenteren. Je
leert de sectoren van nabij kennen; je kan
bepaalde jobs uitproberen in een stage; je kan
bepaalde vaardigheden leren. Als je die kansen
dan ook ten volle begrijpt, dan zal het je ook
een absolute voorsprong geven wanneer je
definitief in het arbeidscircuit stapt. Het feit
dat jullie hier aanwezig talrijk aanwezig zijn,
bewijst dat jullie dit ook doen. Het bewijst dat
jullie de eigen talenten en vaardigheden willen
inzetten en dat jullie kiezen voor creativiteit
en ondernemingszin. Proficiat daarvoor, want dat
is waar het om draait op de arbeidsmarkt: dat je
als persoon, met de eigen persoonlijkheid, een
meerwaarde kan betekenen voor jouw organisatie
en, als het even kan, ook een meerwaarde kan
betekenen voor de samenleving in haar geheel.
Beste mensen,
Ik wil tot slot nog een woordje kwijt over wat
ons samenbrengt vanavond, met name de
afstudeerprijs 2005. Het initiatief van een Bachelor-wedstrijd
is om meer dan één reden verdienstelijk te
noemen; niet in het minst omdat het erkenning
schenkt aan nieuw talent. Het aanwakkeren van de
meerwaarde van Bachelors in het werkveld blijft
een actueel gegeven, maar de tijdsgeest is er om
gekneed te worden. Dat doet vzw-Bachelor
op een fantastische en bezielde wijze. Ik wens
dan ook mijn oprechte waardering uit te drukken
voor jullie inspanningen. Uiteraard richt ik
mijn waardering en felicitaties ook tot de 10
laureaten die we zo direct in de bloemetjes
zullen zetten. Puik werk, zou ik zo zeggen. Ik
wens ten slotte alle Bachelors veel succes in
het verloop van hun loopbaan. En dan heb ik niet
enkel over hun arbeidsloopbaan, maar bovenal in
hun levensloopbaan. Ik geloof in u, maar dat is
niet het belangrijkste; het belangrijkste is dat
je gelooft in jezelf. Succes!
Inge Vervotte
Vlaams minister van Welzijn,
Volksgezondheid en Gezin
"Durf & Ambitie" (een
verkorte versie van de toespraak)
Dames en Heren, afgestudeerden Bachelors,
ouders, vrienden of andere aanverwanten,
Vanavond zou ik het willen hebben over het thema
"Durf & Ambitie".
Een brandend thema in een context van een
generatiepact met een misverstand. Is 50 jaar
het moment om zich oud te voelen? Of wil onze
zelfgecreëerde welvaartsmaatschappij ons
dwingen om onszelf op een bepaald moment oud te
voelen? Men wordt pas oud als men niet méér
actief deelneemt in de maatschappij. Waarom zijn
mensen uitgeblust, niet van te werken, maar door
stress en onzekerheid. Psychische lasten; niet
door te werken! Vragen die zich stellen in
verband met onzekerheid. Prangende vraag! Juiste
reactie is dat de enige zekerheid is dat we in
de toekomst in onzekerheid zullen leven. Als dit
doordrongen is, dan is de onzekerheid niet meer
verlammend. Moeten we gedurende 40 jaar
hetzelfde doen, in het zelfde huis wonen?
Waarom in België blijven?
In deze plaats sociaal-economisch het beste voor
mij?
Wat bindt me aan deze streek?
Wil ik oud worden zoals mijn ouders?
Zal de staat voor ons zorgen, is dit ons
verwachtingsmodel?
België is veilig, een goed gezondheidsstelsel,
goede voeding, maar
1) Machines in technische scholen reeds 25 jaar
dezelfde ...
2) Straten worden matig onderhouden ...
3) We zetten alle mensen zonder werk door
minimum lonen ...
4) Schijnzelfstandigheid ...
Waar willen we staan in de toekomst?
- plan
- actie
- durf denken
- ambitie versus faalangst
- doen
Op 11 jaar had ik mijn eerste job
Op 23 jaar had ik mijn eerste bedrijf
Op 45 jaar heb ik 4000 jobs gecreëerd
Ik heb controle op 3 beursfondsen van Punch:
LDN, ADAM, BXL
Durf dromen en realiseren. Zie het verschil
tussen beschikbaar en geschikt. Durf ondernemer
worden. Durf buiten België te starten, België
is verstikkend met alle regelgeving. Durf helpen
veranderen.
Zelf heb ik nooit politieke ambities gehad, maar
kijk wel nuchter naar België.
Wat komen zal:
Durf voor uw eigen pensioen te zorgen zonder de
staat nodig te hebben. Durf zonder vooroordeel
iets nieuws te creëren. Durf doen en handelen
zoals je zelf denkt dat het goed is. Let wel:
alles wat je niet kapot maakt, maakt je sterker.
En na al die durf kan je dan op pensioen gaan op
75 jaar, onze levensverwachting is boven de 85
tegen die tijd. En misschien in prepensioen op
70 ...
Dank voor uw aandacht.
Guido Dumarey
|
|
Nieuwsberichten 3 januari
|
Beste wensen voor 2006
Hierbij wensen we u allen een fantastisch 2006.
Moge geluk en voorspoed uw pad kruisen.
Moge succes in uw ondernemen een feit zijn in
2006.
We wensen u dus veel, maar niet alles, zo blijft
er genoeg ruimte over om van te dromen.
Wij blijven ondertussen de beroepsbelangen
verdedigen, in de meest brede zin, van de
Bachelor uit het professioneel gericht hoger
onderwijs.
Misschien een goed moment om u bij
ons aan te sluiten zodat onze slogan 'Samen
sterk' in 2006 nog krachtiger wordt.
Nieuw in 2006 is dat laatstejaarsstudenten zich
gratis lid kunnen maken van vzw-Bachelor.be.
Het gevoel van beroepsfierhied willen we alvast
bij de studenten hiermee stimuleren. Meer dan
10.000 brieven hierover werden of worden straks
uitgedeeld aan de laatstejaarsstudenten.
U hebt het al gemerkt, in 2006 kiezen we voor
een blauwe layout bij de e-nieuwsbrieven.
Ken je een collega gegradueerde (nu
gelijkgeschakeld aan Bachelor), zeg hem/haar dan
dat er de gratis e-nieuwsbrief is van vzw-Bachelor.be,
aanmelden
kan via de indexpagina.
Het aantal hits op onze webstek in 2005 was:
- 16.007 bezoekers (+7.4%)
- 2524 bezoekers in de drukste maand
- 766 bezoekers in de drukste week
- en een max. van 290 bezoekers percdag
Onze planning voor 2006 is:
- 3 februari: ontmoeting met de
hogeschool-departementen
- 13 februari: gebruikerscommisie DOKS
- 8 maart: Algemene Vergadering
- 24 november: Bachelor afstudeerprijs
- april: ontmoeting met de
beroepsverenigingen en het werkveld
Hoger onderwijs en het werkveld
De nieuwe brochure 'Leven is ook leren' is
verschenen.
" Voor de derde maal voorzien we een
brochure met de publicatie van alle mogelijke
navormingen bedoeld voor
gegradueerden/Bachelors. De brochure is een bron
van grondige informatie.
255 navormingen en bijscholingen (postgraduaat,
posthogeschoolvorming) die starten tussen
januari 2006 en juni 2006 zijn hierin opgenomen.
Onderwijs en opleiding zijn een onontbeerlijk
middel voor de bevordering van sociale
samenhang, actief burgerschap, ontplooiing in
het persoonlijke en het beroepsleven,
aanpassingsvermogen en inzetbaarheid.
Levenslang leren vergemakkelijkt de vrije
mobiliteit voor Europese burgers en stelt de
landen van de Europese Unie in staat hun
doelstellingen en ambities te verwezenlijken,
namelijk om welvarender, concurrentievaardig,
toleranter en democratischer te worden. Het zou
alle mensen de gelegenheid moeten bieden om de
kennis te verwerven die nodig is om als actieve
burgers te participeren in de kennismaatschappij
en op de arbeidsmarkt.
De start van een maatschappelijk debat over het
levenslang leren werd al een vijftal jaar terug
gelanceerd door de toenmalige minister van
Onderwijs en Vorming. Op 25 februari 2005 stelde
de Vlaamse Regering een nieuwe drieledige
structuur op voor de beleidsbepaling, de
beleidsondersteuning en de beleidsuitvoering van
levenslang en levensbreed leren.
Levenslang leren is dus niet meteen een
eenvoudige opdracht of een zaak van enkele
maatregelen. Het besef is doorgebroken dat dit
één van de topprioriteiten van een
vernieuwend beleid moet zijn.
Als vereniging voor de Bachelors, zien het dan
ook als één van onze zichtbare
initiatieven ten dienste van de afgestudeerden
en het werkveld.
Sinds november zijn we ook een partner van het DOKS-project
. DOKS staat voor "Document &
Knowledge Sharing" en het kernidee is de
eindwerken, mits de nodige toelatingen,
toegankelijk te maken via het Internet. Men
probeert zoveel mogelijk wetenschappelijke
informatie zo ruim mogelijk toegankelijk te
maken. Zo kunnen we echt spreken van een
maatschappelijke dienstverlening. Hopelijk wordt
het in de toekomst zelfs mogelijk kennis te
verzamelen van buitenlandse hogescholen.
In deze brochure kan je de basisinformatie
vinden over de aangeboden opleidingen. Meer info
kan bekomen worden via de vermelde website, het
mailadres of telefoonnummer. Wij zijn ook
verheugd dat meer en meer opleidingen een
korting geven aan onze leden. (meestal -10%,
zelfs tot € 240 of zelfs tot -60%)
Indien je een brochure wenst, kan je dit
aanvragen via info@vzw-Bachelor.be.
Zie ook ww.bachelor.be/leren
voor de publicatie van deze
navormingen."
voorwoord door dhr. Marc Peetermans - voorzitter
Raad van Beheer - vzw-Bachelor.be
We hielden een enquete
bij de genomineerden van de Bachelor
afstudeerprijs . Dit is weliswaar een
minderheid, maar toch heeft ons dit een
realistisch beeld van de nieuwe Bachelor:
- slechts 6% zijn werkzoekend na 4 maand
afgestudeerd te zijn
- 56% hebben reeds werk na 4 maand
afgestudeerd te zijn
- en 38% studeren verder
- 83% van deze die verder studeren volgen
een schakelprogramma tot een masteropleiding
- 6% van deze die verder studeren volgen een
BanaBa
- en 11% van deze die verder studeren volgen
een postgraduaat
- 11% studeren in het buitenland
Ondertussen verdedigen we actief de
gegradueerde/Bachelor bij de problematiek
"De bescherming van de titel van
landmeter-expert".
Klik hier
voor meer gegevens.
Het is onrechtvaardig dat de Vlaamse betrokken
gegradueerden 'geweerd' worden om hun beroep te
kunnen uitoefenen!
De betrokken studenten en afgestudeerden hebben
reeds massaal gereageerd via een e-mailactie
naar de betrokken Minister mevrouw Laruelle.
We ontvingen van haar een reactie waarbij we erg
ongerust zijn.
Een nieuwe brief hebben we opnieuw naar de
Minister gestuurd. Daar tonen we duidelijk aan
dat een gegradueerde en straks de Bachelor
voldoende competenties heeft om het beroep van
landmeter-expert uit te oefenen. Dit hebben we
gestaafd met een vergelijkende tabel van
diploma's vanaf vroeger tot nu.
Dit alles kan je volgen op hogervernoemde
webpagina.
Varia
* Op 22/12/2005 organiseerden we een meeting met
enkel HRM's uit het werkveld. Een uitvoerig
verslag hierover komt in de volgende
e-nieuwsbrief.
* Op 18/1/2006 is er een studiedag over
'Ne(s)tvervuiling, een nog steeds groeiend
zorgenkindje' bij de KHK-Geel. Leden van
vzw-Bachelor.be krijgen korting. Klik hier
voor meer gegevens.
* Op 21 februari is er een workshop
'Gezinsgericht werken binnen de zorg voor
personen met een handicap'. Klik hier
voor meer gegevens.
* Heel wat bedrijvencontactdagen of jobbeurzen
worden in het begin van 2006 georganiseerd. Klik
hier
voor meer gegevens.
Recente vacatures, zie de vacaturepagina
- 2 werfleiders
- Bouwkundig tekenaar
Voor u gelezen:
|
|
|
X |
