NUG - nieuwsbrieven 2001

Nieuwsbrieven 2001

Nieuwsberichten 31 december

Activiteiten

Vooreerst wensen wij u allen
en uw collega's, medewerkers, familie en vrienden een schitterend 2002 toe.
Met veel geluk, succes en voorspoed in alles wat u onderneemt.

Zie ook onze NUG-nieuwjaars-openingspagina

En nu heel wat materies die toch op de één of andere manier het belang van de gegradueerden aantonen.

En straks worden we Bachelor's - maar volgens de allernieuwste berichten pas bij de afstudeerlichting van het academiejaar 2003-2004 !!! wordt vervolgd ...

De hernieuwingen voor het NUG lidmaatschap zijn opgestuurd. Een lidmaatschappagina is nu ook online.

Voor de internetfans is er een nieuwe portaalsite "webbib" toegevoegd.

De vormingsavond op 11/12 te Oostende was een groot succes: 130 aanwezigen waren geboeid door de conferentie met dhr. Jan Demarre.

Op 11 januari is er een studiedag over leerlijnontwikkeling te Borgerhout i.s.m. KDG hogeschool en VOBE, voor meer gegevens zie downloaddocument

De portaalsite 'Technoport' die de hogescholen en universiteiten met IWT, BIO en Informatica opleidingen in contact wil brengen met de bedrijfswereld en waarvan studenten kunnen meegenieten bij het zoeken van stages en vacatures gaat binnenkort (26/01/2002) van start. Een informatieronde is reeds geweest. Heel wat hogescholen hebben hun medewerking toegezegd en sturen momenteel de nodige informatie op naar Technoport.

Naar de 100 grootste openbare bibliotheken hebben we het NUG-afstudeerprijs-2001-programmaboekje opgestuurd. Zo kan iedere burger van het Vlaamse land onze belangrijkste activiteiten raadplegen.

Navormingen

Op de pagina levenslangleren zijn nieuwe navormingen toegevoegd bij KHLim-SAW (Hasselt): waarde van bewegingspedagogiek, supervisie als ondersteuning, websites maken en orthopedagogisch werker. Zie downloaddocument.

Het Vormingsinstituut van de Vlaamse Ingenieurskamer vzw is bijna dertig jaar een belangrijke aanbieder van opleidingen voor ingenieurs en hogere technici op post- academisch niveau. De opleidingen omvatten Technologie, Bedrijfskunde, ICT, Technologie, Management, Sociale- en Persoonlijke Vaardigheden, Symposia en langlopende opleidingen. Het instituut is Q*For gecertificeerd voor klantentevredenheid met een score hoger dan 90%. Het aanbod kan u bekijken op www.vik.be onder "vormingsaanbod".
Voor verder gegevens (met mogelijke kortingen voor NUG leden) kan u steeds contact nemen met Ing. Jan Van Opstal - tel. (03)259.11.11 - gsm. (0496)52.66.70
Vlaamse Ingenieurs Kamer - Herentalsebaan 643 - 2160 Wommelgem

Gelezen voor u: "Op vrijdag 19 oktober 2001 ontvingen alle 15 cursisten die het voorbije academiejaar een project hebben uitgewerkt en ingediend, het certificaat van Master in Productie-Automatisering. De certificaten werden uitgereikt door Rudi Dierick, lid van het bestuur vorming van de VIK, Jan Trommelmans, directeur strategisch beleid van de Karel de Grote-Hogeschool en Luc Borms, coördinator werkzoekenden bij de VDAB. Programmadirecteur Jacques Verhaeghen zette de echtgenotes van de cursisiten in de bloemetjes.
In de toespraak werd door de auteur van dit artikel gewezen op het feit dat het zowel voor de cursisten als voor de organisatoren en docenten een belangrijk doel vormde om te zorgen voor een kwalitatieve opleiding, de naam "Master" waardig. De resultaten die de cursisten behaalden bij het presenteren en verdedigen van hun automatiseringsproject, bewees dat dit doel werd bereikt.
Door de jury werd Germain Ghys (Samsonite Europe nv) uitgeroepen tot laureaat van de Master in Productie-Automatisering voor het academiejaar 2000-2001. Hij behaalde met het onderwerp "Picking automatisering" een ECTS-graad B, wat overeenkomt met een beoordeling "zeer goed".
Germain is een GEGRADUEERDE! . Hartelijk proficiat! Zie volgende pagina

"Laat de VONK overspringen - één en al energie voor u"; dit zijn de slogans van Electrabel om gegradueerden te motiveren tot een toekomstgerichte job. Laat je door het verhaal van de gegradueerde Steven, Peter, Luk, Kris, Wim, Jan en Bart overtuigen. Echt de moeite waard om eens te lezen, zie volgende pagina's.

Upgrading

Het dossier upgrading die verschenen is in Imediair van 19 december bevat heel wat artikels die te maken hebben met gegradueerden. Door middel van een pleidooi dat 'graduaten echte graduaten moeten zijn' wordt de praktische inzetbaarheid van de gegradueerden (straks bachelor's) alom gewaardeerd.

Dit kan je allemaal lezen in de exemplaren van Imediair die naar iedere hogeschool met 1 cyclusopleidingen gestuurd zijn, alsook naar alle leden van de NUG. Hierbij nogmaals onze dank aan de directie van Imediair .

Er was ook een artikel over gegradueerden & bedrijfsleiders. Waarom kiest iemand een graduaat? "Uit liefde voor de technologie en de pragmatische aanpak van de studies zelf", antwoorden vier gegradueerden. De NUG bracht Imediair in contact met deze 'uitzonderlijke" gegradueerden. En alle vier zijn ze bedrijfsleider geworden. Zie 'picture gegradueerden'.

Hier de artikels:

"Ik heb tien jaar bij HP gewerkt. Daar heb ik mijn diploma nooit als belemmering gevoeld. Dat komt misschien door de Amerikaanse mentaliteit die er heerst. Je wordt er beloond op basis van je resultaten, niet aan de hand van je diploma. Ik weet echter niet of dat in alle Belgische bedrijven zo is", zegt Peter Monsieurs. Hij is achtendertig en staat nu vijf jaar aan het hoofd van Pontis, een bedrijf dat gespecialiseerd is in personeelsopleidingen en klantencommunicatie. Daarvoor werkte hij 10 jaar bij HP, waar hij zich opwerkte tot directeur van de afdeling elektronica. Peter Monsieurs haalde eerst een graduaat elektronica in Kortrijk en daarna een graduaat marketing en distributie in Namen.
"Mijn voornaamste motivatie was dat ik een praktische studie wilde volgen. In die zin is een graduaatsopleiding een uitstekende onderwijsvormwaar je verder leert om te blijven leren. Want dat leren stopt natuurlijk nooit". Peter was geboeid door elektronica en fysica. Hij waagde zich even aan een universitaire studie toen hij zijn eerste graduaat met succes beëindigd had. "Ik heb me ingeschreven in Leuven, om fysica te studeren. Ik had er heel snel genoeg van. Ik heb nooit zo weinig fysica gehad als dat jaar. Maar dat hangt waarschijnlijk samen met mijn persoonlijkheid: ik wil onmiddellijk resultaat", legt hij uit.
Hoewel hij de kwaliteit van de graduaatiopleiding benadrukt, heeft Peter Monsieurs toch de volgende raad voor pas afgestudeerden: "het is een prima diploma, maar alleen als je achteraf ook verder leert. Bij HP behoorde ik tot de werknemers die de meeste opleidingen volgden."

"Aan het einde van de humaniora drongen de leraars er bij mijn ouders op aan dat ik zo hoog mogelijk zou mikken. Ze vonden dat ik industrieel ingenieur moest worden. Ik vond drie jaar echter al lang genoeg", aldus Willy Degroote. Hij is vijfenvijftig en richtte de bedrijven Luxemousse, Luxefoam en Luxetrans op in West-Vlaanderen. De drie bedrijven draaien rond dezelfde activiteit: schuimvullingen voor zitmeubels, zoals zetelkussens, matrassen, enz..
Willy Degroote volgde een graduaat mechanica in Kortrijk en daarna een graduaat in de autoexpertise in Antwerpen, in avondonderwijs. Altijd volgde hij dezelfde logica: zoveel mogelijk tijd hebben om te werken. "Dat was in de jaren zeventig. De situatie op de arbeidsmarkt was niet rooskleurig, na de petroleumcrisis. Op school zei iedereen dat je maar beter kon blijven studeren, omdat er toch geen werk was. Maar ik ben een boerenzoon en ik wilde altijd al zelfstandige worden", legt hij uit.
Willy gaf enkele jaren les en richtte in 1976 Luxemousse op in Menen, op de ruïnes van een failliet bedrijf. Daarna volgde Luxefoam, gespecialiseerd in de productie van voorgevormde hoogwaardige schuimvullingen en Luxetrans dat instaat voor het vervoeren van goederen. De drie bedrijven telden op een gegeven moment zelfs honderdvijftig medewerkers en behoorden tot de top tien van West-Vlaamse bedrijven. In 1998 en 1999 verkocht hij Luxefoam en Luxemousse aan de nv Dumo, maar bleef eigenaar van de terreinen. Begin 2000 droeg Willy Degroote de directie van Luxetrans over aan zijn oudste zoon.

Paul Deburghgraeve (42) kon op school niet stilzitten. Zijn vader had zijn eigen schrijnwerkerij en in samenspraak met het PMS-centrum werd beslist dat zoonlief technische studies zou volgen - maar niet in de richting schrijnwerkerij. "Hout is niet mijn ding", zo zegt hij. "Ik houd van metaal, olie en vet". Eén van zijn oudere broers, die hem trouwens voor was, nam na zijn studie van industrieel ingenieur de schrijnwerkerij over van zijn vader. Paul van zijn kant koos voor een graduaat mechanica. Heeft hij daar nu spijt van? "Ach, de titel staat wel iets beter op je visitekaartje ..."
Wat me vooral bevalt in mijn tak - ik heb momenteel drie gegradueerden in dienst - is de praktische inslag van de opleiding: je leert iets maken, iets creeëren. Je krijgt wel theorie, maar dan op een creatieve manier en met het oog op de praktische toepassingen. Dat is ook zo in het bedrijfsleven. Ik vind het wel jammer dat er niet meer aandacht besteed werd aan het belang van talen, of beter gezegd: dat ik niet meer open stond voor dit aspect. We hadden natuurlijk Engels, Frans en Duits, maar nu denk ik dat ik wat actiever met deze vakken bezig had moeten zijn".
Paul Deburghgraeve ging na zijn studies als monteur in een groot mechanisch bedrijf werken. Door zijn familiale voorgeschiedenis werd hij echter automatisch gedreven om als zelfstandige te beginnen. Hij nam zijn intrek in een deel van vaders schrijwerkerij, kocht tweedehandsmachines en startte zijn eigen bouwatelier. Twee jaar later gingen de zaken goed genoeg om echt 'op eigen benen' te staan. Dus richtte hij Mecopol op, een bedrijf dat nu veertien medewerkers telt. Het is gespecialiseerd in algemene freeswerken, slijpen en mechanisch draaiwerk voor andere bedrijven. Verder bouwt het machines voor hout- en metaalsector en voor bedrijven die werken met synthetische stoffen.

De tweeënvijftigjarige Erik Espeel werkte tweeëntwintig jaar lang voor een fabrikant van tapijtweefmachines, tot hij op een dag besloot wat gas terug te nemen. Hij zag een gat in de markt voor tweedehandsmachines, op voorwaarde dat er een dienst na verkoop voorzien zou zijn. Als gegradueerde in de mechanica doorliep hij bij zijn vorige werknemer de hele cyclus, met inbegrip van de dienst naverkoop. En hij geloofde erin. Daarom richtte hij zijn eigen bedrijf op Etracon - Espeel Trading Consulting, waarna nog een tweede volgde: Amatex, gespecialiseerd in de verkoop van onbewerkte grondstoffen. Nummer drie werd een metaalconstructiebedrijf, Fidomatic, dat hij overnam van een zakenman die zich uit het beroepsleven wilde terugtrekken. Dit derde bedrijf staat nu onder leiding van zijn zoon, die ook een graduaat in de mechanica volgde.
Erik espeel is dus een drukbezet man; zijn leven is er zeker niet rustiger op geworden sinds hij zijn voet van het gaspedaal besloot te halen.
Wat vindt hij van de opleiding die hij gevolgd heeft? Erik Espeel: "Ik denk dat ik daar alles aan te danken heb. Het was een heel praktische opleiding en het is aan de hand van de praktijk dat ik mijn eerste carrière en daarna mijn bedrijven opgebouwd heb. Of ik meer had gekund? Ik weet het niet. Mijn vader was een gespecialiseerd arbeider en hij heeft de raad van de school gevolgd toen ik een studiekeuze moest maken. De school raadde me een technische opleiding aan, toen de A3. Het werd een A2 en later een A1-graduaat. Industrieel ingenieur , daar heb ik zelfs nooit aan gedacht. Maar ik heb er zeker geen spijt van, want die studie is zeker niet zo praktisch gericht en wie weet, was ik dan nooit zelfstandige geworden?"
"Eén ding vind ik wel jammer aan de graduaatsopleidingen: veel jongeren die uit het ASO komen kiezen voor een graduaat omdat ze denken dat ze niet meer aankunnen, en niet uit ambitie. In de praktijk leidt leidt dit vaak tot minder goed opgeleide mensen die bijna geen ervaring hebben aan de tekentafel, maar ook met een lager theoretisch niveau. Dat is spijtig, want ik denk dat zoiets het opleidingsniveau tussen de graduaten en de industrieel ingenieurs nodeloos vergroot. Dat is geen goede zaak. Ik zeg het nogmaals: voor mij is dit de voornaamste troef van deze opleiding: haar praktische inslag", besluit hij.

Nieuwsberichten 25 november

NUG afstudeerprijs 23/11 - cijfers

Het evenementscongres "NUG afstudeerprijs" is afgelopen. Het was een grandioos succes. Meer dan 230 personen waren ingeschreven, een overzicht:

een 10-tal belangrijke mensen vanwege VHLORA, VVKHO, AGORIA, COC, VIK, VVT, ... en de minister van onderwijs en vorming
17 departementshoofden
19 sponsors
25 mensen uit de bedrijfs- en dienstenwereld
30 juryleden
35 genomineerden en een 30-tal familieleden
een 20-tal bestuursleden van oudstudentverenigingen en beroepsverenigingen
55 mensen uit de onderwijswereld
10 bestuursleden van de NUG
een 20-tal genodigden

Het evenement ging door bij het ministerie van onderwijs en vorming te Brussel in het Hadewych auditorium. Zie de foto's op www.nug.be/afstudeerprijs
Margriet Hermans was onze gastvrouw. Het muzikaal intermezzo werd verzorgd door een 13-jarige harpspeelster Sarah.
Er was een toespraak van de NUG voorzitter, dhr. Demarre Jan van Insel selecties en van mevr. de minister van onderwijs en vorming Marleen Vanderpoorten.
Het evenement werd afgesloten met een rijkelijk gevulde receptie.

NUG afstudeerprijs - laureaten

Alle genomineerden ontvingen een diploma-award en een GO-boek. Uit deze 28 genomineerden werd door een 30-koppige jury van de verschillende hogescholen 10 laureaten gekozen. Het was een spannend moment toen de 10 groepen laureaten door Margriet Hermans aangekondigd werden. Een overzicht:

gegradueerden Erwin Van Der Heggen en Marnix Tack en Walter de Vleeshhouwer met het afstudeerwerk "Topical Negative Pressure: literatuurstudie als hefboom tot Evidence-Based Health Care" i.s.m. Coloplast nv - Katholieke Hogeschool Brussel departement gezondheidszorg - prijs uitgereikt door dhr. Speleers Frank van Securex uit Gent
gegradueerde Kristof Poppe met het afstudeerwerk "Labo automatisatie en virtuele instrumentatie met Labview" i.s.m. Sipex Flanders Design Center - Karel de Grote-Hogeschool Antwerpen departement Industriele Wetenschappen en Technologie - prijs uitgereikt door dhr. Crijns Johan van Expectra IT uit Antwerpen
gegradueerde Pascal Eraerts met het afstudeerwerk "Ontwerp van een universele teststand op een PC104 bus en testmodule voor NSI ENC 128A" i.s.m. ACE electronics nv - Katholieke Hogeschool Limburg departement Industriele Wetenschappen en Technologie - prijs uitgereikt door mevr. Rhode Ingrid van Cronos uit Kontich
gegradueerde Jo Michiels met het afstudeerwerk "Optimalisatie en validatie van een proefstation" i.s.m. GE Power Controls - Hogeschool Gent departement Technologie BME-CTL - prijs uitgereikt door mevr. Rieve Marina van Expectra Engineering uit Antwerpen
gegradueerden Gert Servranckx en Wim van Hoorde en Ulrike Dehaeseleer met het afstudeerwerk CU@CULT" - Erasmushogeschool Brussel departement Industriele Wetenschappen en Technologie - prijs uitgereikt door mevr. Malfliet Karin van Technoport AEM van Gent
gegradueerde Jasmijn Daans met het afstudeerwerk "De Wnt pathway als therapeutisch doelwit in colonkanker" i.s.m. Tibotec - Katholieke Hogeschool Kempen departement Gezondheidszorg en Chemie - prijs uitgereikt door mevr. Cathy Bauwens van Recticel uit Wetteren
gegradueerden Eddy Peeters en Christophe Gijbels en Vincent Feyaerts met het afstudeerwerk "HealthJobs.be" i.s.m. Cronos nv - Hogeschool Antwerpen department bedrijfskunde, lerarenopleiding en Sociaal Werk - prijs uitgereikt door dhr. De Bock Roel van Expectra Finance/MaS uit Antwerpen
gegradueerde Robin Vermeire met het afstudeerwerk "Ontwerp van een kwaliteitsverificatiesysteem voor connectoren" i.s.m. Tyco Electronics - Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende departement Industriele Wetenschappen en Technologie - prijs uitgereikt door dhr. Billiet Hans van Barconet uit Kortrijk
gegradueerden Steven Knockaert en Stefaan Laperre met het afstudeerwerk "Biologische nutriëntenverwijdering uit varkensmengmest" i.s.m. POVLT Beitem - Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen departement HIVB - prijs uitgereikt door dhr. Christophe Vasseur van Bekaert uit Kortrijk
gegradueerde Filip Vankeirsbilck met het afstudeerwerk ElektriX" i.s.m. het secundair onderwijs - Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen departement RENO - prijs uitgereikt door dhr. Gerd Bellemans van TVH Forklift Parts uit Gullegem

Er zijn dus 17 laureaten. De verdeling van deze beste afstudeerwerken is 5x uit IWT, 2x uit gezondheidszorg, 1x uit de lerarenopleiding, 1x uit de Handels- en Bedrijfskunde en 1x uit de biotechnologie.
Proficiat aan alle laureaten. Ze ontvingen een cheque ter waarde van 250 Euro, een Pay & Go kaart van Proximus met 1000 Bef belwaarde, een jaarabonnement van BIZZ of Industrie Magazine. Dit werd uitgereikt door dhr. Goeminne Yves van de Roularta Media Group.

Alle genodigden ontvingen een NUG programmaboekje, een NUG balpen en een CD van Proximus.

NUG afstudeerprijs - de toespraken

Er waren 3 belangrijke toespraken van de NUG voorzitter, dhr. Demarre en mevr. Vanderpoorten. Zie hieronder:

NUG afstudeerprijs 3 23/11/01 - ministerie van onderwijs Brussel - Toespraak van dhr. Berton René - voorzitter vzw NUG. - "De N.U.G. aan het woord"

Geachte dames en heren prominenten, Geachte dames en heren

Reeds jarenlang hebben heel wat één cyclus gediplomeerden als gegradueerde talrijke inspanningen geleverd om een toegevoegde waarde te geven aan onze hedendaagse samenleving. In de bevestiging van de gegradueerde als hogeschool gediplomeerde was het een natuurlijke ontwikkeling om de verdediging van onze eigenwaarden, de oproep tot waardering en internationale erkenning van ons opleidingsniveau te ondersteunen en vorm te geven door te verenigen in een Nationale belangengroep. De Nationale Unie der Gegradueerden (N.U.G.) is op heden een feit.

De doelstellingen van de N.U.G. zijn kort maar krachtig. De N.U.G. wil een neutrale en pluralistische verenging zijn, die de belangen van alle gegradueerden in België behartigt en een (de) brug is tussen de onderwijswereld en de beroepenvelden. Gezien de diversiteit van de opleidingsdisciplines is dit geen sinecure. Deze inspanningen zorgden voor een nieuwe cultuur van eigenwaarde die het competitief zijn tegenover andere diploma's, het zelfrespect en de beroepsfierheid in zeer grote mate stimuleren en dit mede met de actieve medewerking van de hogescholen. Daarom vindt de vereniging het van primordiaal belang dat de hogescholen hun studenten voorbereiden op het Europa van morgen en de kwaliteit van het niveau en diploma blijven waarborgen. Onze maidentrip op Nationaal vlak wordt vandaag werkelijkheid met onze "afstudeerprijs 2001". Voor sommigen wordt eindelijk een droom werkelijkheid, voor anderen is het de definitieve start van de nieuwe "Bachelor" generatie.

Die ene peiler van de brug is het onderwijs. Maar ook in de nieuwe vorm van hogeronderwijsstructuur, blijven we met een aantal onbeantwoorde vragen. Laat ons eerst even de toekomst tegemoet zien. Wat zijn nu juist onze sterke punten om in de toekomst, blijvend kwaliteit af te leveren aan de bedrijfswereld. Tot op heden had het hogeschoolonderwijs van 1-cyclus grondige ervaring met allerlei didactische werkvormen. Hogeschooldocenten zijn duidelijker onderwijskundige experten met deskundigheid inzake leerprocesbegeleiding. De studenten zijn tijdens de ganse opleiding 'actief' betrokken en intens aanwezig. Denk maar aan de labo's en practica, de stage en de bijhorende begeleiding. Dit betekent heel wat uren sterk activerende onderwijsactiviteiten. Ook vakdidactisch, zeg maar door o.a. de stagebegeleiding en de eigen engagementen in het werkveld, zijn de contacten met dit werkveld zeer intens. Hierbij hoort een teammatige aanpak, iets dat op heden zeker 'leeft' bij dit soort van opleiding. Agogische deskundigheid van de docenten, die bijzonder goed weten van welke aard contacten docent-student moeten zijn. Ze kennen hun studenten beter en kunnen van daaruit een effectievere sturing (persoonlijk en leermatig)ondersteunen.

Pedagogisch stellen we ons vragen omtrent de nieuwe bachelor-master structuur. Zal er nog plaats zijn voor "opties" binnen de bachelor opleiding? Zijn keuzevakken hier wel het juiste alternatief of moeten wij het ons nog anders voorstellen?

Tot op heden konden de abituriënt studenten zich op een democratische manier inschrijven op dit 1-cyclus hogeronderwijsniveau. Voldoende basisfinanciering voor de opleidingen is van cruciaal belang om de democratische toegang te blijven verzekeren. Wij zijn bezorgd om deze toekomstige financiële middelen en zouden hierop graag een duidelijk antwoord krijgen.

Er moeten tevens meer mogelijkheden geboden worden om flexibele leerwegen te bewandelen. Aan een bachelor met mogelijkheden en ambitie, moet een goede doorstromingsmogelijkheid geboden worden om naar de masteropleidingen toe te groeien. Hierdoor moeten de geëigende masteropleidingen goed aansluiten bij de bacheloropleidingen van onze huidige gegradueerden. Maar het mag zeker de hoofdbedoeling niet zijn. Want de eigenheid en de maatschappelijke relevantie van een gegradueerde, moet worden bewaard. Het mag zeker niet uitsluitend, een eerste stap zijn op de weg naar een master. Een bachelor mag niet iemand zijn die, of erop lijken, die het einde van de masteropleiding niet haalde. Dit zou ongetwijfeld leiden tot het exclusieve karakter van een "master" als enige hogeronderwijs titel. Een bachelor zou het in dat opzicht, weer net niet gemaakt hebben en dat kan zeker de bedoeling niet zijn van deze nieuwe structuur in zijn Europees vergelijk. In dat geval zou de gegradueerde weer "mossel noch vis" zijn" en dan zitten we opnieuw van de regen in de drop... of misschien nog erger.

Dames en heren, mag ik me even de vrijheid nemen om volgende denkpiste te bewandelen. Zouden we het misschien zelfs eens omgekeerd kunnen stellen? Zou het niet zinvol zijn om een instapmogelijkheden te creëren voor personen die een "theoretische" master opleiding op zak hebben, zich in een "praktische beroepsgerichte" bachelor opleiding verder te kunnen bekwamen !!! ... of had men daar nog niet aan gedacht, dat dit ook wel eens zinvol zou kunnen zijn ...

Geachte genodigden, we menen dat de studenten, afgestudeerden en personeel van het één cyclus onderwijs te weinig betrokken en geïnformeerd worden bij de vorming van mogelijke associaties. In alle toespraken die bij het begin van het academiejaar werden gehouden, en tevens in alle krantenartikels dienaangaande, heeft men het voortdurend over de aansluiting (zeg maar veracademisering) van het twee cyclus onderwijs met het universitair onderwijs. Men gaat daarin reeds naar mogelijke scenario's : richting x van het twee cyclus onderwijs sluit perfect aan met richting y aan een universiteit. Tot op heden werd nog nooit dienaangaande een aanzet voor een mogelijke samenwerkingspiste voor het één cyclus onderwijs gegeven. Hoe moeten "gegradueerden" en het bestaande hogeronderwijs zich hier profileren ? Wetende dat het aantal studenten in het één cyclus onderwijs veel groter is dan dat van het twee cyclus onderwijs. Dames en heren, wij zijn niet gerust in deze gang van zaken.

De tweede peiler van de brug is de beroepssfeer. Deze prijs en zijn interesse vanuit de bedrijfs- en dienstenwereld en de hogescholen, is een levend bewijs van de waarde van een gegradueerde en zijn bijdrage in deze wereld. Ongetwijfeld zal de heer Jan Demarre van INSEL Ingenieursselecties, hier nader op in gaan. Ik wil hem hier zeker niet voor de voeten lopen, maar even toch aansnijden dat de titel van gegradueerde in het buitenland een lachertje is. De opleidingstitel werd in vele gevallen ondergewaardeerd, de naamkeuze was een grote mislukking en terecht wordt deze "de onbekende benaming" genoemd. Nu ruim 13- jaar mag ik vanuit mijn regionale activiteiten, een klaagzang aanhoren die tot Brussel reikt. Wekelijks krijgen we op ons secretariaat getuigenissen van gegradueerden, die klagen over "het miskende diploma". Ja, in sommige gevallen zelfs "het veredelde secundair diploma"! Waar op de werkvloer een gegradueerde 1.000 keer beter moet zijn dan zijn soortgenoten en zich dermate moet bewijzen t.o.v. de andere hogere opleidingen in België en het buitenland, dat velen vroegtijdig de moed opgeven. Dat geld zowel voor het onderwijs als voor het bedrijfsleven, tot op het randje van het schandalige toe. Nochtans zijn de gegradueerden de grootste groep hogeschool afgestudeerden in België. A.u.b. gegradueerden "gebruik" dit tenminste.

Aan de gegradueerden zelf zou ik toch deze vingerwijzing willen doen. Mijn grootmoeder zaliger, zei zeer verstandige dingen ondanks het feit dat ze door twee wereldoorlogen bijna geen school kon lopen." Als je op de draaimolen zit en je wacht tot de truzzel of de flos op je schoot valt, kan je lang blijven wachten". Niets krijg je gratis, succes vergt inspanning.

Tot slot, wens ik de vraag van de N.U.G. aan mevrouw de Minister op 23 september ll. gesteld nog even te herhalen. Het was de bezorgdheid voor de grote groep afgestudeerden uit het "oude" stelsel. We vernamen van u dat alle gegradueerden hoger onderwijs 1 cyclus zich bachelor zullen mogen noemen, maar wij zouden graag uit uw teksten interpreteren of veronderstellen, dat "alle" bestaande gegradueerden zich ook "Bachelor" mogen noemen vanaf juni 2003 en dusdanig zullen aanvaard worden in het bedrijfsleven en in Europa.

Wij zijn met de N.U.G. in alle provincies sporen aan het aanleggen om nationaal de verbinding te maken met de bachelorvormingen. Onze locomotief wordt in alle uithoeken van het land uitgetest op dit sporennet. De sporen zijn uitgetekend, de trein is vertrokken. Laten we samen die trein nemen, in de sporen van de N.U.G., naar een gewaardeerde eindbestemming in het Europees onderwijslandschap van morgen. Ik dank U.

NUG afstudeerprijs 3 23/11/01 - ministerie van onderwijs Brussel - Toespraak van dhr. Demarre Jan - INSEL Ingenieursselecties. - "Diploma op zak ... en nu?"

Geachte dames en heren,

Vooraleer van start te gaan wens ik eerst de mensen te feliciteren die zich hebben ingezet voor en bij de oprichting van de NUG. Er bestaan reeds heel wat beroepsorganisaties, voornamelijk voor mensen van hoger onderwijs 2 cyclus of universitairen. Maar eindelijk is er een organisatie die voor de belangen van de gegradueerden opkomt en dan nog wel voor ALLE gegradueerden! De oprichting van de NUG is evenwel slechts het begin en het zal naar de toekomst toe blijvend inspanningen vergen om de belangen van ALLE gegradueerden te verdedigen en te stimuleren. Ik wil jullie dan ook heel veel succes toe bij alles wat nog komen zal.

Diploma op zak. En nu? Een vraag die elk van ons zich ongetwijfeld al gesteld heeft. Welke studiekeuze maak ik na het secundair onderwijs? Hoe ga ik na mijn studies op zoek naar de geschikte job? Hoe evolueer ik tijdens mijn loopbaan en in welke mate evolueert mijn diploma mee? Ik wil vanavond nader ingaan op de verschillende aspecten die door deze vraag worden belicht.

Laat ons beginnen bij het begin. Na de middelbare school staat de adolescent/student op de leeftijd van 18 jaar voor een belangrijke beslissing. Hij/zij moet een studiekeuze maken die in grote mate de persoonlijke toekomst zal bepalen. Voor een deel wordt deze keuze gebaseerd op persoonlijke interesses, maar ook externe factoren spelen vaak een grote rol. Toekomstmogelijkheden van het diploma, familie, vrienden, leraars,... allemaal kunnen ze de studiekeuze beïnvloeden en meebepalen. Hier is het vooral belangrijk de adolescent goed te begeleiden en te informeren i.v.m. de mogelijke studieprogramma's en naar welke jobs en sectoren deze leiden. Dit zal de persoonlijke ontwikkeling en interesse in het vakgebied alleen maar ten goede komen. Uiteindelijk wordt hier de basis gelegd voor een tevreden mens en werknemer. Helaas blijkt in de praktijk veelvuldig dat deze stap overgeslagen wordt.

Na deze keuze start je vol goeie moed aan je opleiding... en plots ben je 21 en heb je een diploma op zak. En nu? Voor de meeste studenten en gegradueerden een prangende vraag, waar ze niet altijd het antwoord op kennen. Sommige vinden dat ze nog wat meer theoretische kennis kunnen gebruiken en kiezen ervoor om verder te studeren. Anderen willen meteen aan de slag. Je bent jong en je wilt wat. Dus ga je de kranten en internet uitpluizen, naar de werkwinkel en je aanmelden bij verschillende selectiebureaus. Sommigen onder ons vinden meteen een job, maar dit is niet voor iedereen het geval. Groot is vaak de ontgoocheling wanneer je opgenomen wordt in de zoveelste wervingsreserve. De redenen zijn vaak te weinig ervaring of de functie waarvoor je solliciteerde vereiste een meer specifieke en gerichte opleiding.

Wanneer je dan toch eindelijk je eerste job te pakken hebt begint het allemaal echt. Toen je nog studeerde kon je je wel iets voorstellen bij 'een job', maar het bleef vaak beperkt tot een maandje vakantiewerk tijdens de zomer. Daarnaast is de ervaring tijdens de stage een belangrijke kennismaking met de dienstensector of het bedrijfsleven, maar volledig meedraaien in een bedrijf is toch anders. Nu kijk je aan tegen een lange, boeiende weg op de arbeidsmarkt. En dat het niet allemaal van een leien dakje loopt zal ieder van ons op een bepaald ogenblik ook wel al ervaren hebben. De eerste job waar met grote verwachting naar uitgekeken werd lost vaak de verwachtingen niet in. Sommigen zien het na enkele maanden niet meer zitten omdat er dingen van je verwacht worden die je niet kent, niet begrijpt of die je gewoonweg niet liggen. Dan maar terug solliciteren. Ik krijg vaak jonge mensen over de vloer op zoek naar een nieuwe job en als reden opgeven dat de andere job hen niet lag. Ook sollicitanten die na een paar jaar nog steeds niet weten welke richting ze uit willen zijn geen uitzondering.

Als ik pas afgestudeerden op oriëntatiegesprek krijg of op sollicitatieavonden zie, dan valt het op dat jongeren vaak niet eens zicht hebben op de mogelijke en verschillende functies die beschikbaar zijn op de arbeidsmarkt. Welke zijn de "soorten" jobs die er bestaan? Het gaat hier niet zozeer over de sectoren en titels van functies, maar voornamelijk over de inhoud van de functie. Ik ben ervan overtuigd dat het de taak is van de Hogeschool en haar docenten om te zorgen dat de afgestudeerde de Hogeschool verlaat, niet alleen met praktische en theoretische kennis, maar ook met grondige kennis van het bedrijfsleven en de arbeidsmarkt. Verschillende initiatieven kunnen hier een oplossing bieden. Zoals bijvoorbeeld ervaren oud-studenten en bedrijven uitnodigen en laten spreken over wat ze doen, maar vooral de verschillende afdelingen of functies binnen het bedrijf belichten.

Nog opvallender is dat de afgestudeerden zelf vaak geen idee hebben welke jobs hun het best zou liggen. Willen ze de richting van het onderzoek inslaan? Of toch liever ontwerp, uitvoering, naverkoop, service, dienstverlening, verzorging of opleiding? De keuzes zijn ontelbaar. Misschien gaan we er teveel vanuit dat deze keuze voor de hand ligt. Het is tenslotte in grote mate een kwestie van je sterke eigenschappen, je aangeboren talenten te kennen en deze terug te vinden in de job die je zoekt. Als ik zeg dat een commerciële functie of job je moet liggen, dan zult u dit waarschijnlijk - de 'geboren verkoper' indachtig - beamen. Je hebt duidelijk specifiek commerciële eigenschappen nodig om te presteren in de job. We vergeten evenwel maar al te vaak dat dit evengoed geldt voor een onderzoeker, een dienstverlener, een ontwerper, een projectleider, een lesgever kortom voor alle functies.

Iedere job heeft zo zijn eigenheid en sterk uitgesproken vereisten. De sollicitant moet over de juiste eigenschappen beschikken om zich goed te voelen en goed te functioneren in zijn job. Men noemt dit de juiste competenties hebben voor een job. Die competenties zijn op verschillende manieren in te vullen. Ten eerste is er natuurlijk de competentie die we verworven hebben door onze opleiding. Het staat buiten kijf dat deze vaak een eerste vereiste is om aan de slag te kunnen omdat bepaalde kennis nu eenmaal onontbeerlijk is voor de goede uitvoer van de job. Maar in vrijwel alle gevallen moet ook met andere competenties rekening gehouden worden. Ik omschrijf ze graag als 'de aard van het beestje'. Kortom de competenties die niet onmiddellijk en louter aan de opleiding verbonden zijn, maar onlosmakelijk verbonden zijn met persoonlijkheid en aanleg.

Ik wil met deze voorbeelden duidelijk maken hoe belangrijk het is dat afgestudeerden goed begeleid worden bij de keuze van hun eerste job. De studiekeuze bepaalde al voor een stuk de toekomst, maar de toekomst begint nu pas echt! Het kan toch niet zijn, en hier richt ik mij vooral tot de Mevrouw de Minister, dat wij jonge mensen opleiden en hen op de arbeidsmarkt afleveren met een diploma en er ons dan vanaf maken met te zeggen: 'Taak volbracht.'? Het is essentieel dat men deze jong afgestudeerden helpt om hun competenties te ontdekken en ze op het goede spoor zet. Het is hoegenaamd niet voldoende om tegen jongeren te zeggen: "Selecteer de vacatures die beantwoorden aan uw profiel.". In de meeste gevallen kent men zijn profiel nog niet. Ik heb ervaren dat afgestudeerden duidelijk een oriëntatiegesprek nodig hebben om in te zien dat een goede job je op het lijf geschreven moet zijn en dat op zoek gaan naar werk in de eerste plaats zelfkennis vereist zodat men niet de eerste jaren verliest met het zoeken naar de geschikte job.

Als we de jongeren ook hierbij begeleiden én hen de nodige kennis verschaffen over de arbeidsmarkt, dan zijn ze meteen de juiste richting uitgestuurd en zal de overgang van schoolse leven naar deze markt een stuk vlotter verlopen. Uiteindelijk is het duidelijk dat dit zowel de werknemer als de werkgever ten goede komt.

Na het diploma heb je nu ook de job van je leven te pakken. Maar hiermee is de kous - en zeker de loopbaan - nog niet afgelopen. Je blijft nadenken over en evolueren in de richting die je uitwilt. De laureaten van vandaag zijn jong gegradueerden van 2001. Maar wat betekent hun diploma in Europa anno 2005? De voorzitter is er in zijn verwelkoming reeds uitgebreid op ingegaan. In de jaren '70 kenden we een gelijkaardige situatie met de assimilatieprocedure. Toen konden de technische ingenieurs via een procedure hun diploma laten gelijkstellen met dat van het nieuwe soort diploma: industrieel ingenieur. De vraag die zich hier bijgevolg stelt is eenvoudig: zal er morgen een gelijkaardige assimilatieprocedure bestaan om het diploma van bestaande gegradueerden gelijk te stellen aan het Bachelors diploma? Met andere woorden, zal de waardering van de gegradueerden op de arbeidsmarkt gegarandeerd blijven?

Een andere kwestie hangt hier nauw mee samen. Afstuderen vandaag houdt niet langer het einde van 'studeren' in. De nood om zich steeds bij te scholen en bij te blijven is groot en onontbeerlijk om zich te handhaven op de veeleisende arbeidsmarkt. Het diploma is de basis van waaruit men vertrekt, maar zeker niet waar men eindigt. Vele jongeren gaan, al dan niet in het kader van hun job of het bedrijf waar ze werken, bijscholingen volgen. Specialisatie, vervolmaking, kennisverruiming, diversificatie.... Er zijn vele woorden die trachten weer te geven dat men, eens het diploma op zak, verder evolueert. Het diploma verandert evenwel niet mee. Bij het op zoek gaan naar een andere job, om welke reden dan ook, blijkt dit vaak een nadeel. Onafgezien van de geleverde inspanningen tot bijscholing wordt een werknemer vaak nog enkel op het diploma beoordeeld. Waarom kan men, binnen een wettelijke erkenning, dan niet door bewezen opgedane ervaring en kennis doorgroeien naar een hoger diploma niveau. Waarom moet het diploma enkel de theoretisch opgedane kennis weerspiegelen en niet de reële bekwaamheid en capaciteiten van de persoon. Kunnen we de conventie van Bologna ook niet gebruiken om een nieuw diploma in leven te roepen: Bachelor by of Master by Experience.

Misschien klinkt het onwaarschijnlijk, maar mijns inziens is het een belangrijke denkpiste. Zeker nu bijscholing een steeds belangrijker rol inneemt. We kunnen hierbij zelfs denken aan bedrijven als onderwijzende instanties. Denk maar aan bedrijven die jonge mensen rekruteren om ze een gedegen IT-opleiding te geven en ze uiteindelijk te vormen tot bvb. SAP specialisten. In de praktijk worden deze opleidingen meestal naar waarde geschat, maar waarom er geen officiële waardering aan geven? Iets om over na te denken.

Een laatste aspect van de vraag 'Diploma op zak... en wat nu?' ligt misschien minder voor de hand, maar is daarom niet minder van belang. Ik wil ingaan op het probleem van de leeftijd bij het aanwerven van nieuwe krachten. Ik weet dat ik hier vandaag een heel gevoelig thema aansnijd, maar ik vind het te belangrijk om het niet te vermelden. Uit mijn ervaring in de wervings-en rekruteringssector heb ik geleerd dat een werknemer in België, vooral vanaf de leeftijd van 50 jaar, quasi totaal afgeschreven is op de arbeidsmarkt. Iedere dag kom ik mensen tegen die nog willen werken, hard werken, maar deze kans niet meer krijgen. De redenen waarom mensen van boven de 50 nog willen werken zijn heel uiteenlopend. Sommigen willen blijven werken omdat ze nog financiële verplichtingen hebben zoals schoolgaande kinderen bijvoorbeeld. Maar de voornaamste redenen zijn toch wel dat ze nog vol levenslust zitten, dat ze hun ervaring aan jongeren willen doorgeven, dat ze nog wat willen betekenen in onze maatschappij.

Het is vooral de laatste tien jaar dat ik duidelijk merk dat de maatschappij de 45-plussers uitrangeert. De statistieken geven aan dat 1 op 2 van de 45-plusser werkloos is! Het is zelfs zo dat 52-plussers niet worden opgenomen in de maandelijkse statistieken van het aantal werklozen in België. Handig nietwaar? Zo worden wij er niet dagelijks mee geconfronteerd en krijgen we een vertekend beeld van de werkeloosheid in België. Wat is hier werkelijk aan de hand en waarom worden deze mensen veelal uitgesloten op de arbeidsmarkt? Tijdens de voorbije recessie (1992 - 1997) is een wet gestemd die, bij de zogenaamde bedrijven 'in moeilijkheden' 52- plussers met brugpensioen kunnen worden gestuurd ten voordele van een jongere werkeloze. Vaak worden bedrijven hiervoor gesubsidieerd. Goed voor de werkeloosheidsstatistieken. Maar wat met de mens en - laten we dit ook niet uit het oog verliezen - het bedrijf?

Aan de mensen wordt niet gevraagd of ze eigenlijk wel naar huis, met brugpensioen willen gaan. Sommigen zullen hiermee volledig akkoord gaan, maar zoals ik eerder al zei is dit zeker niet voor alle 50-plussers het geval. Daarnaast merken we de voorbije jaren een steeds groter tekort aan technisch hoger geschoold personeel. Toch heeft dit niks veranderd voor de 50-plussers. Zelfs al is er een tekort, dan nog worden ze vaak over het hoofd gezien en geweigerd voor openstaande vacatures. Een veelgehoord argument is dat ze te duur zijn, maar ik kan u zeggen dat dit een verkeerde opvatting is. Ten eerste liggen de lonen van de jongere werknemers zelf al hoog en werken 50-plussers dikwijls zonder problemen aan het loon van een 35-jarige. Laat ons ook niet vergeten dat deze groep van 50-plussers over een expertise en knowhow beschikt waar de jongere werknemer alleen maar kan van dromen. We weten ondertussen allemaal dat kennis één van de waardevolste en belangrijkste investeringen is binnen een bedrijf. Bepaalde bedrijven zijn door de afvloeiing van oudere werknemers in moeilijkheden gekomen. Men heeft zonder na te denken een groot deel van de expertise en de knowhow verloren met deze generatie van werknemers aan de deur te zetten. Ondertussen ken ik verschillende firma's die vroegere werknemers terug in dienst hebben genomen, vaak als consultant en begeleider van de jongere generatie.

We zien dat deze leeftijdsgroep in onze maatschappij meer en meer miskent wordt en ik ben ervan overtuigd dat hierdoor bedrijven essentiële expertise verliezen en minder slagvaardig uit de hoek kunnen komen. Op lange termijn is dit voor een bedrijf nadelig. Maar het is niet alleen het bedrijf dat me hier nauw aan het hart ligt. Ik denk ook vooral aan de sociale onrechtvaardigheid die hiermee gepaard gaat. Recht op arbeid is een essentieel recht voor iedereen en bedenk, Dames en Heren, dat ook u morgen of misschien vandaag al tot deze leeftijdscategorie behoort.

Tegenwoordig leven we in België bijna allemaal in een welvaartstaat. Wij werken minder en we willen steeds minder uren doorbrengen in de werksfeer (35 of 32 urenweek). We hebben veel vrije tijd en we willen er nog meer, want het leven is - terecht - meer dan werken alleen. Voor het pensioen doen we beroep op de verplichte solidariteit van de jongere generatie. Hiermee wil ik afsluiten en aanduiden dat we allemaal samen van de arbeidsmarkt en bedrijfswereld een plaats moeten maken waar het goed toeven is. Waar iedere werknemer, ongeacht de leeftijd, zijn draai moet vinden en moet samenwerken. We zullen er tenslotte de grootste tijd van ons leven doorbrengen. Ik zie hierbij een belangrijke taak weggelegd voor elk van ons individueel, maar ook voor de bedrijven en de overheid. Ik hoop dat met de oprichting van de NUG een stap in de goede richting is geplaatst naar blijvend zoeken naar goede oplossingen voor werknemer en bedrijf.

NUG afstudeerprijs 3 23/11/01 - ministerie van onderwijs Brussel - Toespraak van mevr. Marleen Vanderpoorten - minister van onderwijs en vorming. - "De Bachelor in het Europa van morgen"

Dames en heren

Ik dank u van harte voor de uitnodiging om hier vandaag aanwezig te zijn en het woord tot jullie te richten.

Het hogescholendecreet heeft aan de basisopleidingen van één cyclus een heel specifieke rol toebedeeld. Het decreet omschrijft deze opleidingen als gericht op het verwerven van beroepsvaardigheden, gestoeld op gemeenschappelijk onderbouwde kennis. Het stelt dat deze opleidingen dienen bij te dragen tot de algemeen menselijke vorming en dat ze in het bijzonder gericht moet zijn op de praktische toepassing van de wetenschappen, het zelfstandig denken en het ontwikkelen van creativiteit en beroepsvaardigheid.

Deze definitie illustreert onmiskenbaar het belang en de relevantie van deze opleidingen in de samenleving van vandaag en morgen. Het is dan ook een wezenlijke bezorgdheid van mij om voor deze opleidingen het optimale kader te creëren dat hen toelaat hun rol en betekenis niet alleen te bestendigen, maar verder uit te bouwen.

Het is voor alle opleidingen hoger onderwijs, maar vooral voor de graduaatsopleidingen, zeer belangrijk om directe voeling te hebben met de socio-economische wereld. De opleidingen ontlenen immers voor een groot deel hun maatschappelijke relevantie aan de mate waarin zij hun studenten voorbereiden om als burgers volwaardig tot ontplooiing te komen en tegelijk in de profit en non-profit sector vitale functies te vervullen.

De band tussen deze opleidingen en het werkveld is vandaag reeds sterk aanwezig. De opleidingen zijn immers opgebouwd vanuit de drietrap: beroepsprofiel - opleidingsprofiel - basiscompetenties. De hogescholen beschouwen de vandaag bestaande profielen niet als een statisch en voor eeuwig vaststaand gegeven, maar nemen autonoom de nodige initiatieven om via continu overleg met de beroepswereld deze profielen en competenties te actualiseren.

Heel wat opleidingen concretiseren daarenboven de band met de maatschappij en in het bijzonder de beroepswereld door het verstrekken van maatschappelijke dienstverlening allerhande. Hoewel dit aspect van de missie van de hogescholen nog niet echt op kruissnelheid is, stel ik toch met tevredenheid vast dat het aandeel van de maatschappelijke dienstverlening in het globale hogeschoolgebeuren elk jaar stijgt.

Uw talrijke aanwezigheid op deze conferentie is een bijkomend signaal dat de band tussen opleidingen en beroepswereld daadwerkelijk een feit is. Dit verheugt mij en ik hoop dat deze onderlinge samenwerking en interactie zich verder zal ontwikkelen.

Dames en heren,

De Vlaamse Gemeenschap engageert zich om actief mee te werken aan de uitbouw van een Europese hoger onderwijsruimte. De Sorbonne- en Bolognaverklaring hebben daartoe de aanzet gegeven. Tussen de landen die deze verklaringen hebben opgetekend is er een intens overleg. In mei 2001 hebben de ministers van al deze landen elkaar ontmoet tijdens de opvolgconferentie in Praag. De gemeenschappelijke intentie om te streven naar de convergentie van Europese hoger onderwijsstructuren werd er bevestigd. Deze conferentie was zeker geen eindpunt. De verschillende deelnemers hebben een overzicht gegeven van de ontwikkelingen in hun land en toegelicht hoe ze in de loop van de volgende jaren de structurele hervormingen verder gaan doorvoeren. Ook voor mij is de implementatie van de Bolognaverklaring één van de belangrijke beleidsprofielen tijdens de tweede helft van deze legislatuur.

De doelstelling van het Bologna-proces is drieledig: de studenten een transparant aanbod aan studiekeuzen op Europees niveau aanbieden, de mobiliteit van de studenten tijdens hun opleiding aanmoedigen en de internationale erkenning van de diploma's faciliteren met het oog op een optimale mobiliteit van de afgestudeerden.

Dit impliceert het transparant maken van de diplomastructuur. Een eerste stap bestaat erin de hoger onderwijsopleidingen te structureren volgens een undergraduate en een graduate cyclus.

In deze nieuwe organisatie van het hoger onderwijs, is de minimale studieduur van een undergraduate opleiding equivalent met drie studiejaren; deze wordt afgesloten met een bachelorstitel. De graduate opleiding heeft een minimale studieduur die equivalent is met tenminste één studiejaar en wordt afgesloten met een mastertitel. De graduate opleiding wordt gekenmerkt door een enge verwevenheid van onderzoek en onderwijs, zowel in hoofde van het programma als van de docenten.

In Vlaanderen zullen wij aan onze huidige basisopleidingen van één cyclus omvormen tot bacheloropleidingen. De bestaande basisopleidingen van twee cycli en de academische opleidingen moeten omgevormd worden tot een undergraduate en een graduate opleiding. Deze undergraduate opleiding wordt bekrachtigd met een bachelordiploma en de graduate opleiding met een masterdiploma. Niet de invoering van de nieuwe titels is belangrijk, wel de opbouw, de inhoud en het kwaliteitslabel van de opleidingen. De Europese transparantie en mobiliteit kunnen immers pas volledig tot hun recht komen indien de verschillende opleidingen voldoen aan dezelfde minimale standaarden.

Dit impliceert niet dat een bepaalde opleiding aan alle Europese instellingen voor hoger onderwijs identiek moet zijn, wel dat afgestudeerden tenminste dezelfde minimale basiskennis en -attitudes hebben. Daarom dienen een aantal afspraken te worden gemaakt over minimale standaarden waaraan de verschillende opleidingen binnen Europa moeten voldoen, m.a.w. er is een kader voor de accrediteringen van deze opleidingen nodig.

Deze hervorming stelt Vlaanderen voor grote uitdagingen, maar biedt tevens enorme mogelijkheden om ons hoger onderwijs verder kwalitatief uit te bouwen en internationaal te profileren.

Bij de implementatie van deze hervorming zullen wij stapsgewijs te werk gaan volgens volgend schema. De instellingen reiken zo vlug mogelijk en bij voorkeur vanaf het academiejaar 2002-2003, het diploma van bachelor uit na de succesvol beëindigen van een één cyclushogeschoolopleiding. De universitaire opleidingen en de twee cyclihogescholenopleidingen worden afgesloten met een master, voor deze laatsten gelden enkele bijkomende voorwaarden, waaronder de inbedding in een associatie. Onze twee cyclihogeschoolopleidingen worden immers volwaardige academische opleidingen.

Vervolgens dienen alle bestaande twee cycli opleidingen te worden omgevormd naar een undergraduate - graduate structuur. Parallel hiermee zal in overleg met Nederland een gemeenschappelijk accrediteringsorgaan worden opgericht. Tevens zullen in een internationaal consortium de descriptoren worden ontwikkeld waaraan elke opleiding moet voldoen om een accreditering te bekomen.

Dames en heren,

Tot daar de herziening van de regelgeving die ik momenteel voorbereid. Maar vandaag ben ik in de eerste plaats naar hier gekomen voor de prijsuitreiking. Ik wens alle laureaten van harte geluk te wensen. De prijs die jullie ontvangen toont de maatschappelijke waardering voor jullie afstudeerwerk. Jullie mogen daar terecht fier op zijn.

Sta me echter toe aan jullie, maar ook aan alle afgestudeerden, toch de volgende boodschap mee te geven. Meer dan ooit is vandaag het afstuderen en het binnenstappen in het beroepsleven geen eindpunt.

De maatschappij evolueert razendsnel. Kennis en technologie die vandaag het neusje van de zalm zijn, kunnen binnen de kortste keren hopeloos verouderen. Bijblijven, verder studeren en zich continu aanpassen aan nieuwe trends en ontwikkelingen zijn dan ook de essentiële voorwaarden voor een succesvolle loopbaan. De appreciatie van de genoten basisopleiding zal des te groter zijn naarmate precies dat inzicht over "een leven lang leren" is verworven, niet als een dogma, maar als een stimulans voor jullie verdere ontplooiing.

Vandaag betekent afstuderen niet meer dat men afscheid neemt van de hogeschool. Het hogescholendecreet heeft immers deze instellingen de mogelijkheid gegeven om via voortgezette opleidingen, posthogeschoolvorming en maatschappelijke dienstverlening in te spelen op de behoeften aan continue nascholing en bijscholing van hen die reeds beroepsactief zijn. De hervorming van de opleidingen volgens het bachelor-masterconcept zal onder meer gepaard gaan met de verdere flexibilisering van het onderwijsaanbod en de invoering van gepersonaliseerde leerwegen, kortom het aanpassen van het onderwijsaanbod aan de behoeften van de kennismaatschappij.

Ik wens jullie allen veel succes toe.

Ik dank u.

Nieuwsberichten 11 november

Activiteiten

Op 14 november 2001 is er een voordracht "bestrijding van computercriminaliteit" . De organisatie is in handen van "Vereniging Oud Studenten Informatica" om 20 u. in het auditorium B4 van de Hogeschool Antwerpen, Bouwmeestersstraat 3, 2000 Antwerpen. Nadien is er een receptie.

Op 15 december 2001 is er een bezoek aan de Westerscheldetunnel. Organisatie VOSI Hogeschool Antwerpen, start om 10.45 uur. Zie activiteitenpagina van de NUG.

in het voorjaar 2002 zijn er terug loopbaaninfodagen of jobbeurzen en industriedagen of bedrijvencontactdagen in de hogescholen. Laat het ons weten indien je als bedrijf daar aanwezig wil zijn. Wij nemen dan contact met de hogeschool.

Krijg de PC in je vingers:
Bent U als student, ouder, werkgever of werknemer ook op zoek naar een betaalbare en heel concrete informatica opleiding? Dan bieden de laatstejaarsstudenten van de opleiding Gegradueerde Multimedia en Communicatie Technologie U dé oplossing op maat. Ze organiseren namelijk basiscursussen Office, webtechnologie, programmeren, PC -technologie en initiaties in verschillende multimedia pakketten. We hebben alles in modules verpakt en bouwen stelselmatig op. Iedere cursus bestaat uit maximum 6 modules van 3 uur, zodat alles verteerbaar is. Elke module kost 15 euro ( 605 Bef per persoon). De cursus probeert ook in te spelen op uw concrete noden : vb Hoe maak ik mijn eigen website ? Hoe maak ik vlot een ledenblaadje voor de jeugdbeweging? Hoe bouw ik een eenvoudige Accesstoepassing op? De cursussen gaan door van 19u tot 22u in de periode van 12/11/2001 tot 19/12/2001. Meer praktische en concrete informatie vindt U in de en folder1 en op onze website : www.mctgoesusa Waarom bieden de laatstejaarsstudenten MCT dit programma aan? Begin maart vertrekken we met 150 multimedia en communicatiestudenten van de PIH naar de USA. Om de prijs van deze reis zo democratisch mogelijk te houden willen studenten zelf wat middelen verzamelen. U leert niet alleen de basis van informatica kennen, maar U steunt er ook nog onze studenten mee om een internationale ervaring op te doen. Inschrijven kan door het website formulier ingevuld terug te sturen naar Provinciale Industriële Hogeschool, Graaf Karel de Goedelaan 5, B-8500 Kortrijk of door te bellen naar 056/ 241 211 of te faxen op 056/ 241 224 of door een mailtje te sturen naar cursus.pih@hogeschool-wvl.be De betaling gebeurt de avond zelf. Tot dan! Vanwege een enthousiast, organiserend team

NUG afstudeerprijs

De inschrijvingen voor de NUG afstudeerprijs komen vlot binnen. Je kan er nog steeds bij door vlug je aanwezigheid te bevestigen via het secretariaat

Je kan alle info terugvinden op www.nug.be/afstudeerprijs

Navormingen en statistieken

Vanaf 12/1/2002 worden een aantal informaticacursussen ingericht bij de erasmus Hogeschool te Brussel. Deze zijn: Linux - C++ - Webtechnologie - Netwerkbeheer - Visual studio .NET
Je kan zich voorafinschrijven tot 15/12.
De EHB is eveneens erkend als officieel ECDL centrum. Zie levenslangleren pagina

Je vindt er eveneens de nieuwe navorming "Boekhoudkundige en fiscale expertise" in organisatie van de hogeschool KHLim.

De VHOLRA publiceert de nieuwste cijfers van de reguliere studenten op 4/10/2001. Zie de statistieken pagina.
Er zijn momenteel 73.755 studenten die hoger onderwijs 1 cyclus volgen. De verdeling per studiegebied is:

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde= 26.449
Onderwijs = 18.564
Gezondheidszorg = 9.024
Industriele Wetenschappen en Technologie = 8.912
Sociaal-Agogisch werk = 8.118
Architectuur = 1.646
Biotechniek = 826
Audiovisuele en Beeldende kunst = 171
Muziek en Dramatische kunst = 45

Nieuwsberichten 29 oktober

Opvraging aantal afgestudeerden (1/10/2001)

De NUG heeft aan alle hogescholen die hoger onderwijs 1 cyclus organiseren gevraagd wat het aantal afgestudeerden van het academiejaar 2000-2001 is.
Een overzicht:

Afgestudeerden hoger onderwijs één cyclus per hogeschool:

HOGENT - 1732
Artevelde - 1605
KDG - 1458
KATHO - 1267
KHL - 1234
KHK - 1163
KHM - 952
KHLim - 867
HWV - 932
KAHO - 822
PHL - 692
EHB - 671
HL - 587
HA - 580
KHBO - 579
HPA - 546
WENK - 378
KHB - 183
Lessius - 180
GroepT - 129
HIRL - 126
IRIS - 114
ST. Lukas - 52
HZS - 5

Totaal op 1/10/2001 = 16.693 gegradueerden.
De verdeling per basisopleiding is:

handelswetenschappen & bedrijfskunde - 5772 - 35%
onderwijs - 3590 - 22%
gezondheidszorg - 2716 - 16%
industriële wetenschappen - 2089 - 13%
sociaal-agogisch werk - 1860 - 11%
architectuur & kunst - 450 - 3%
biotechniek - 216 - 1%

Varia

We kunnen 2 nieuwe navormingen melden:

Strategisch KMO-Management te Geel
Hantal Business School te Kortrijk

De voorpagina en enkele informatiepagina's van www.technoport.be is actief.
Je kan er zich aanmelden om verdere informatie te ontvangen.

Twee activiteiten voor gegradueerden tijdens de novembermaand:

20 november 2001: voordracht 'ontwikkeling van een zuinig voertuig - Shell-eco marathon' - OSB VHTI-KATHO - 19.00 uur - detail
6 november 2001: vormingsdag babymassage - KATHO HIVB Roeselare - detail

NUG afstudeerprijs 2001 - 26/11/2001
We hebben een 900-tal uitnodigingen verstuurd naar de NUG-leden, oudstudentverenigingen, hogescholen, genomineerden, sponsors en belangrijke personen en instanties.
Hierbij nodigen we jullie email-lijst-leden hartelijk uit op dit evenement. Een uitnodiging kan je downloaden via de uitnodigingspagina. Je moet dan wel nog bevestigen via email indien je aanwezig wilt zijn.
Het liggingsplan van het gebeuren kan je vinden op de pagina ligging
De evenement-coördinator is dhr. Joost Desmet van de hotelschool 'ter Groene Poorte' uit Brugge. Samen met zijn studenten richting Butler-intendant zal het gebeuren vlekkeloos verlopen.
In het onderwijstijdschrift KLASSE nr 119 staat het evenement "NUG afstudeerprijs 2001" aangekondigd - zie pagina 29.

Nieuwsberichten 14 oktober

Dossier LEVENSLANGLEREN

Na afstuderen is het inderdaad nog niet gedaan!
Navorming en bijscholing worden steeds maar belangrijker.
De NUG houdt een grote verzameling bij van voortgezette opleidingen en posthogeschoolvormingen die bedoeld zijn voor gegradueerden.
Een aantal van deze opleidingen zijn pas gestart, een aantal starten half oktober. Dus nog niet te laat om zich in te schrijven en vol goede voornemens te starten! Een overzicht:

Voortgezette opleiding Architectuur en Kunst

Master in the Landscape Architecture
Stedenbouw

Posthogeschoolvorming Architectuur en Kunst

Ruimtelijk Project Management - module vastgoed
Ruimtelijk Project Management - module mobiliteit
Veiligheidspreventie voor architecten - ontwerpers

Voortgezette opleiding Biotechniek

Milieucoordinator (Type B)
Milieukunde

Voortgezette opleiding Gezondheidszorg

Clinical Researcher (Coördinator Klinische Studies)
Intensieve zorg en Spoedgevallen
Kaderopleiding voor Verpleegkundigen en Vroedvrouwen
Verpleegkunde - specialisatie in medische beeldvorming, pediatrie, sociale gezondheidszorg, geestelijke gezondheidszorg, geriatrie, intensieve zorg, operatieverpleegkunde
Verpleegkundige in de sociale gezondheidszorg

Posthogeschoolvorming Gezondheidszorg

Baringsdynamiek en bekkenbodem
Bekkenbodemreëducatie
Bijscholing voor operatieverpleegkundigen
Cervixcytologie
Diabetes - verpleegkundig specialist
Endoscopie
Geriatrie
Intensieve zorg en Spoedgevallenzorg
Neonatologie - Pediatrie - Vroedkunde
Oncologische verpleegkunde
Palliatieve zorgen
Palliatieve zorg - basiscursus
Praktisch Frans voor de gezondheidszorg
Sport en voeding
Stoma-,incontinentie- en fistelzorg
Stralingsbescherming en dosimetrie
Verpleegkunde: palliatieve zorg, radioprotectie, neonatologie

Voortgezette opleiding Handelswetenschappen en Bedrijfskunde

Bedrijfsbeheer & Bachelor in hoger economisch administratief onderwijs
Bedrijfsbeheer
International management
Journalistiek
Strategisch KMO-Management

Posthogeschoolvorming Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Bedrijfseconomie - Bachelor
Bedrijfskunde: toegepaste informatica - taaltrainingen - marketing - boekhouden - luchtvrachtopleidingen
BTW updating
Centrum voor Bijscholing Accountants - CBA
Expeditie, Distributie & Transport
Financiën en Verzekeringen - FINVER
Gerechtstolken
Gespecialiseerd vertalen 1 - 2 - 3
IAB - voorbereidingsprogramma
Interne controle De link boekhouding en vennootschapsbelastingsaangifte De economische evaluatie van investeringsprojecten
Internet en beleggen
Intracommunitair BTW-project met Frankrijk
Journalistiek schrijven - tips
Management Assistant
Marine en Transport - Postgraduaat
Marketing Information Center - MIC
MS Office producten - Burotica
Operational Tourism and Hospitality Management
Praktisch Management
Radio- en TV journalistiek
Riskmanagement - Postgraduaat
Sertveerkunst van het bier

Posthogeschoolvorming Informatica

ASP
Informaticacursussen voor de social profitsector
Kansrekening
Programmeren in C++
Statistiek - praktisch

Voortgezette opleiding Industriele Wetenschappen en Techniek

Industriële kunststofverwerking
Ingenieur - Master of Science in EMC
Stedenbouw
Veiligheidskunde - Preventieadviseur niveau 1

Posthogeschoolvorming Industriele Wetenschappen en Techniek

AutoCAD cursussen op maat
AutoCAD voor de bouw (deel1)(deel2)
AutoCAD 3D-tekenen
3D-Studio Viz R3
Brandertechnieker - certificaat gekwalificeerd technicus voor tookoliebranders
Brandertechnieker - hernieuwing certificaat
Mechanisch tekenen met ME-10: Basiscursus en Vervolmakingscursus
Milieucoördinator
Milieucoördinator niveau B
Milieuzorg - modules: Vlarem, Vlarebo, Vlarea, Ruimtelijke ordening, Afvalwater, Iso, aansprakelijkheid
Preventieadviseur
Preventieadviseur niveau 2
Preventieadviseur overgangsniveau 1
Stookolietanks - certificaat voor onderhoud en controle
Veiligheidscoördinator niveau B

Voortgezette opleiding Onderwijs

Leraar buitengewoon onderwijs
Leraren
Leraar lager onderwijs
Leraren en Sociaal-agogisch werk
Niet-confessionele zedenleer
Regenten - verkorte studieduurroute
Zelfstandige opleiding lager onderwijs

posthogeschoolvorming Onderwijs

Bewegingsopvoeding voor kleuters
Individugerichte en teamgerichte vorming
Kinderopvang - gekwalificeerde
Leerkracht met klasse
Maestro Muzo - muzische vorming
Reisanimator
Sociale vaardigheden in het Bijzonder Onderwijs
Veiligheid en milieuzorg in schoollaboratoria

Voortgezette opleiding Sociale en Agogische Wetenschappen

Gedrags- en psychische problemen bij personen met een (verstandelijke) handicap
Leraren en Sociaal-agogisch werk
Management voor de Social Profit Sector
Pscychologie - specialisatie in de psychodiagnostiek
Verpleegkundige in de sociale gezondheidszorg

Posthogeschoolvorming Sociaal en Agogisch Werk

Analytisch psychodrama

Belangenverdediging van cliënten

Contextuele hulpverlening

Informaticacursussen voor de social profitsector

Interculturele communicatie

Jongerenhulpverlening

Journalistiek schrijven

Kinderen van ouders met psychiatrische problemen

Marketing bij sociaal-agogisch werk

Mediacontacten

Nero-linguïstisch programmeren

Organisatiefinanciering

Personeelswerk en beleid

Sociaal Juridische hulpverlening

Sociale vaardigheden in het Bijzonder Onderwijs

Sociaal agogische Vorming

Systeemdenken

Nieuwsberichten 5 oktober

NUG afstudeerprijs 2001 evenement

Onze gastvrouw voor de NUG afstudeerprijs is Margriet Hermans. Zij zal de avond kundig leiden.

De spreker die het bedrijfsleven en de dienstenwereld vertegenwoordigd is dhr. Jan Demarre van INSEL-ingenieurselecties. Hij zal het hebben over: "Diploma op zak ... wat nu?"

Ondertussen vragen wij aan alle hogescholen de cijfers op van de afgestudeerden van vorig academiejaar. De resultaten zullen verschijnen in het programmaboekje die eerstdaags als uitnodiging verstuurd zal worden.

Voor vroege gasten is er een verassing voorzien. Ra ra ra

Publicaties

Een artikel in het magazine GO zal verschijnen bij de volgende uitgave. Het artikel handelt over "handen tekort ... gegradueerden gezocht". Een aantal leden van de NUG hebben aan het interview meegewerkt.
Zie www.nug.be/nieuwsbrieven/go

In het onderwijs-maandblad KLASSE verscheen deze maand (nr 118) een artikel over "waterval of klimop".
De NUG verleende haar medewerking en er wordt een verwijzing gemaakt naar onze pagina van levenslangleren.
Zie: www.nug.be/nieuwsbrieven/waterval

Varia

Er is een nieuw lid toegetreden tot de vzw NUG. Het departement gezondheidszorg van de KHBO te St. Michiel Brugge verwelkomen we samen met de andere 23 departementen. Samen sterk is onze leuze!

De webaplicatie TECHNOPORT is actief. Er is een voorlopige statische site te zien met als bedoeling info te geven over de doelstellingen van de site. De "echte" site zal operationeel zijn vanaf januari 2002. Deze week werd reeds een mailing verstuurd (folder) naar de Vlaamse hogescholen en universiteiten om hen op de hoogte te brengen van het project. Bedoeling is om al die scholen ook effectief te gaan bezoeken om het project uit te leggen en medewerking te vragen (bekomen van scholenlijsten, gebruik van de site ivm stages, het invullen van profielpagina, events, vacatures.....).
De mailing naar de bedrijven is gepland voor tweede helft november.

De NUG heeft goed nieuws ontvangen: er werd beslist om hogescholen van 1 cyclus ook uit te nodigen om deel te nemen aan Wetenschap in de kijker.
De hogescholen zullen dan ook binnenkort een uitnodiging ontvangen.

In het onderwijs-maandblad KLASSE verscheen deze maand (nr 118) ook een artikel over "van Babel naar Bachelor". Zie: www.nug.be/bachelor

Nieuwsberichten 20 september

Vacatures

Vanaf heden publiceren wij vacatures voor gegradueerden, zie vacatures

Bericht aan onze sponors: bezorg ons jullie vacatures en wij publiceren deze.

Nieuwe academiejaar

Heel wat nieuwe studenten zijn deze week gestart in het hoger onderwijs 1 cyclus. Na 3 jaar hard werken zullen zij de titel 'Bachelor' kunnen verwerven.
Wij vernemen dat onderwijs, agogiek en ICT in de lift zit.
Ook een aantal nieuwe directies zijn aangesteld, wij hebben ze gelukwensen toegestuurd:

Dhr. J. Veeckman - Arteveldehogschool
Dhr. T. Legrand - Arteveldehogeschool - St. Lievenspoort
Dhr. B. Beyens - Erasmushogeschool - Rits
Dhr. L. Van Rompaey - Erasmushogeschool - Hot
Mevr. P. De Groote - Hogeschool Antwerpen - Drama
Dhr. J. Verstraete - Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende - gezondheidszorg
Dhr. T. Creemers - Katholieke Hogeschool Limburg - IWT
Dhr. W. Van Wittenberghe - Katholieke Hogescool St.-Lieven - Gent

NUG afstudeerprijs

Wij zijn druk bezig met de voorbereidingen voor de NUG afstudeerprijs. Het programma begint vaste vorm te krijgen en een programmaboekje wordt opgesteld. We voorzien pagina's voor de nominaties, sponsors, hogescholen, oud-student verenigingen en de NUG.
De receptie wordt verzorgd door traiteurdienst 'ter Roest' uit Buggenhout.

Een nieuwe sponsor steunt ons evenement: CRONOS uit Kontich.

Nieuwsberichten 6 september

Activiteiten

Graag kondigen we je enkele activiteiten aan met de steun van de NUG.

Nog voor de vlugge inschrijvers:
Bedrijfsbezoek dienst waterwegen kust op 14/9 te Oostende - zie webpagina

Op 24 oktober is er een voordracht "Just in Time" i.s.m. Daikin Europa en Waak Kuurne. Plaats: KHBO oostende om 19.30 uur.

6 november 2001: vormingsdag "Babymassage" - KATHO HIVB Roeselare

Nieuwsberichten 1 september

Ministerie - Hogescholen

Op 28/8/2001 heeft het ministerie van onderwijs geantwoord op onze brief van 8/4/2001 betreffende de Bologna implementatie van de gegradueerden.
Zie nieuwsbrieven/ministerie: Hier volgt de tekst:

Geachte heren van de NUG,
In antwoord op uw brief kan ik u meedelen dat in het kader van de implementatie van Bologna vanaf juni 2003 de hogeschoolopleidingen van één cyclus bekrachtigd zullen worden met een graad van bachelor naast de reguliere Vlaamse graad. In feite komt dit neer op een conversie van de bestaande 1-cyclusopleidingen naar bacheloropleidingen.

De hogescholen moeten deze nieuwe opleidingen met herwerkte curricula wel voorleggen aan een accreditatieorgaan. Deze operatie zou haar beslag moeten krijgen binnen een periode van vijf jaar. Het systeem van accreditatie zal de aard en oriëntatie van de opleidingen moeten vaststellen. Sommige opleidingen zullen een meer wetenschappelijke oriëntatie hebben, andere een meer beroepsgerichte of praktijkgerichte oriëntatie.

In de hoop dat deze informatie uw vragen beantwoordt, hoogachtend,
Marleen Vanderpoorten
Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming
Voorzitter van de Europese Ministerraad Onderwijs

Enkele aanpassingen bij de hogescholen-pagina:

De HIRL te Leuven organiseert opleidingen voor gegradueerden Sociale Readaptatie wetenschappen en Niet commercieel Management.

Er is de herschikking van de departementen bij de Hogeschool Gent die gefusioneerd is met Mercator.

Zodoende zijn er in Vlaanderen nu 24 hogescholen die hoger onderwijs 1 cyclus organiseren bestaande uit 101 departementen.

Naast ieder departement die een nominatie ingediend heeft staat het logo van de NUG-afstudeerprijs nu vermeld

Een aantal nieuwe departementshoofden werden aangesteld bij het begin van het nieuwe academiejaar. Wij wensen hen alvast een goede start.

Droevig nieuws vanwege de Karel de Grote-Hogeschool departement H&B:
Het is met diepe spijt en oprecht verdriet dat we u het plotse overlijden van het departementshoofd Ludo Verhulst moeten meedelen. Woensdagmorgen toen we zelf het nieuws vernamen, konden we het niet geloven. Ludo was immer uitgerust en ontspannen uit vakantie teruggekeerd en bruiste van plannen en ideeën voor het nieuwe academiejaar. Ludo was een dynamische persoonlijkheid met een ongelofelijke inzet en een grote bekommernis voor zijn personeelsleden. Het departement en de hele hogeschool waren zijn leven. Omgaan met collega's en studenten, mensen centraal stellen: daar ging het om. Ludo, een mens met een groot hart, dat het opeens niet meer aankon. Het departement zal armer zijn, de gangen leeg zonder zijn aanwezigheid. Uiteraard is het gemis nog groter bij zijn familie, die hem zo dierbaar was; daarom durven we u vragen ook hen te betrekken in uw gedachten.

Navormingen - prijskamp - leden

Op www.nug.be/levenslangleren kan je reeds 116 verschillende navormingen terugvinden. Bij het begin van het nieuwe academiejaar kan je via deze pagina volop je keuze maken

De heer Dirk Desmet heeft het bachelor-kruiswoordraadsel goed ingevuld. Hij ontvangt een KW-feest-CD

Deze maand konden we de eerste persoonlijke bijdrage als NUG-lid noteren van dhr. Verhulst Marc. Wij hopen natuurlijk op nog vele individuele leden!

Bedrijven en dienstensectoren

Interessante werkaanbiedingen en solicitatiemogelijkheden voor een waaier van gegradueerden zijn terug te vinden op onze sponsorpagina's:

- RECTICEL

- HELVOETPHARMA

- XEROX

De NUG werkt mee met het magazine GO betreffende een interview over de kansen op de arbeidsmarkt bij gegradueerden.
Als blijk van waardering voor deze medewerking zal iedere genomineerde bij de NUG-afstudeerprijs zo'n GO-magazine ontvangen.

Nieuwsberichten 5 augustus

NUG Afstudeerprijs 2001

Er zijn twee hoofdsponsors voor de NUG afstudeerprijs: PROXIMUS en BIZZ & Industrie Magazine.

Iedere winnaar van de NUG afstudeerprijs krijgt op 23/11 een jaarabonnenment van het tijdschrift BIZZ of Industrie Magazine alsook een Pay&Go kaart van Proximus ter waarde van 1000 BEF.

Er verschijnt een artikel van het afstudeerprijs-evenement in het tijdschrift BIZZ en iedere aanwezige krijgt zo'n BIZZ.

De NUG was op verkenning in het H. Conscience gebouw te Brussel en de Hadewych Aula - het is er echt prachtig en het belooft een formidabel evenement te worden!

Navormingen

Voortgezette opleidingen en posthogeschoolvormingen vanwege KHBO campus Sint-Michiel te Brugge zijn toegevoegd op www.nug.be/levenslangleren.

Werkaanbiedingen

Interessante werkaanbiedingen en solicitatiemogelijkheden voor een waaier van gegradueerden zijn terug te vinden op onze sponsorpagina's:

- BARCONET

- BEKAERT

- BUHRMANN EUROPCENTER

- EXPECTRA

- INSEL

- PROXIMUS

- ROGERS

- SIDMAR

Nieuwsberichten 15 juli

NUG Afstudeerprijs 2001

Er is een nieuwe sponsors voor de NUG afstudeerprijs: TECHNOPORT. Klik maar op 'technoport' om te zien wat dit betekent.

Heel wat nominaties van prachtige afstudeerwerken zijn reeds ingediend. Zie www.nug.be/afstudeerprijs/nominaties
Via een selectiemenu op deze pagina (zie linkerzijde) kan je bij iedere hogeschool de ingediende nominatie terugvinden. De titel, namen van studenten/afgestudeerde(n), bedrijf of dienst, korte inhoud en motivatie van het afstudeerwerk kan je opvragen.

Uit deze nominaties zullen de 10 besten gekozen worden op de officiële prijsuitreiking van 23 november. Je kan alvast uw mening over deze nominaties kenbaar maken via www.nug.be/animatie en klik dan bij: 'je mening gevraagd' en ga naar vraag 8,9 en 10.
Dat de besten mogen winnen - succes voor deze nominaties!

Navormingen

Een aantal voortgezette opleidingen en posthogeschoolvormingen vanwege HIEPSO Kortrijk, WENK Brussel, Sint Lucas Gent, Erasmus Hogeschool Brussel, KAHO St. Lieven Aalst en Gent zijn toegevoegd op www.nug.be/levenslangleren

www.nug.be

Misschien heb je het al gemerkt: de website www.nug.be bestaat 2 jaar.
Je kan nog steeds je inzending voor het kruiswoordraadsel indienen, we hebben een aantal prijzen ...

Nieuwsberichten 4 juli

NUG Afstudeerprijs 2001

Alweer enkele nieuwe sponsors voor de NUG afstudeerprijs: INSEL uit St. Martens latem, EXPECTRA IT en Finance en Engineering uit Antwerpen, SECUREX-IT uit Gent.

Het juiste aantal laatstejaarsstudenten die uiteindelijk konden meedoen bij de NUG afstudeerprijs bedraagt 10.102. Ondertussen stromen de nominaties binnen bij het secretariaat (deelnemingsformulier en scriptieboek). Binnenkort wordt dit gepubliceerd, we houden je op de hoogte...

Navormingen

Een aantal voortgezette opleidingen en posthogeschoolvormingen vanwege de KATHO uit Zuid-West Vlaanderen zijn toegevoegd op www.nug.be/levenslangleren

Een handige menustructuur is toegevoegd zodat je eenvoudig per lokatie en per soort navorming kan zoeken.

Nieuwsjes

Er is een nieuwe president verkozen bij de EurEta organisatie: Dhr. Urs Keller uit Zwitserland. De nieuwe vice-president is Raffaele Gulizia uit Italie. Meer informatie kan je binnenkort vinden op: www.eureta.org. Succes voor het nieuwe bestuur.

Blijkbaar hadden we een departement hoger onderwijs 1 cyclus vergeten te afficheren op de NUG hogeschoolpagina. Het departement DRAMA van de Hogeschool Antwerpen bestaat samen met de anderen uit een groep van 103 departementen hoger onderwijs 1 cyclus in Vlaanderen.

En voor wie het nog niet wist is er grote vakantie voor het onderwijs!

NIEUW - NIEUW - NIEUW:
Er is een prijskamp onder de vorm van een kruiswoordraadsel op de animatiepagina.
Het is een kruiswoordraadsel met heel wat onderwijstermen die te maken hebben met de Bachelor. Zoek de oplossing en vul het invulformulier in, dan kan je een muziek feest-CD winnen. Je verhoogt je kansen door zich aan te melden bij de elektronische nieuwsbrief. Zeg het door aan alle collega's gegradueerden. Succes!

Nieuwsberichten 24 juni

NUG Afstudeerprijs 2001

Een nieuwe sponsor steunt de NUG afstudeerprijs: ADMB uit Brugge.

Het departement gezondheidszorg van de Erasmushogeschool haakt af, maar het departement IWT van KHLim uit Diepenbeek sluit zich aan. Er blijven dus 40 departementen wedijveren voor die 10 beste afstudeerwerken, wat toch een groep van meer dan 9000 laatstejaarsstudenten uit het hoger onderwijs 1 cyclus voorstelt.

Het dagelijks bestuur van de NUG heeft beslist om slechts 1 nominatie per departement toe te laten. De jury, die uit de 40 contactpersonen van de hogescholen en enkele bestuursleden van de NUG zal bestaan, zal op 23 november de 10 beste afstudeerwerken selecteren. Binnenkort worden de 40 nominaties op www.nug.be/afstudeerprijs gepubliceerd. Succes aan allen ...

Navormingen

Een aantal voortgezette opleidingen en posthogeschoolvormingen van de Karel de Grote Hogeschool uit Antwerpen zijn toegevoegd op www.nug.be/levenslangleren

Een oproep aan alle leden-hogescholen van de NUG: stuur jullie navormingsplan op naar het secretariaat, wij publiceren dan jullie opleidingen.

activiteiten

Het detailprogramma voor de bezoekdag afdeling waterwegen-kust te Oostende op 14/9 is gekend. Zie www.nug.be/activiteiten . Slechts 100 bef inschrijvingsgeld.

De volgende NUG bestuursvergadering is op 12/9 in de hogeschool HOGENT, departement Technologie te gent. Geinteresseerden kunnen zich steeds aanmelden via het secretariaat

NIEUW - NIEUW - NIEUW:
Er is een prijskamp onder de vorm van een kruiswoordraadsel op de animatiepagina. Het is een kruiswoordraadsel met heel wat onderwijstermen die te maken hebben met de Bachelor. Zoek de oplossing en vul het invulformulier in, dan kan je een muziek feest-CD winnen. Je verhoogt je kansen door zich aan te melden bij de elektronische nieuwsbrief.
Zeg het door aan alle collega's gegradueerden. Succes!

Nieuwsberichten 19 juni

NUG Afstudeerprijs 2001

De definitieve datum voor de officiële prijsuitreiking van de NUG afstudeerprijs 2001 gaat door op vrijdag 23 november in het HADEWYCH Auditorium van het Hendik Consciencegebouw te Brussel. Dit is gelegen in de Koning AlbertII-laan 15 en is het gebouw van het ministerie van onderwijs en vorming.

Mevr. de minister Marleen Vanderpoorten heeft toegezegd om een toespraak te houden met als thema: "de bachelor in het Europa van morgen"

We houden je verder op de hoogte ...

Nieuwe sponsors voor de NUG afstudeerprijs

Thermote Van Halst Forklifts Parts en Barconet schenken elk een prijs van 250 eur.

Met Roularta zijn er onderhandelingen bezig betreft drukwerk en artikels in belangrijke maandbladen.

www.nug.be

Het aantal bezoekers op de website www.nug.be krijgt steeds meer bezoekers.
Op 18/6 was er een maximum van 40 bezoekers/dag.

Nieuwsberichten 16 juni

Gegradueerden in de picture

Een 3-tal gegradueerden vertellen waarom het Ing. EurEta certificaat belangrijk kan zijn. Zie: www.NUG.be/picture

Guy, waarom EurEta registered engineer?
Jean, de meerwaarde van een gegradueerde tov. de ingenieur.
Guido, vlottere contacten met de overheid en het bedrijfsleven.

weekblad

Vanaf heden is het mogelijk om als gegradueerde gratis een abonnenment op te vragen via de NUG voor het pittig weekblad 'iMediair'
Ga daarvoor naar www.NUG.be/imediair
Binnenkort worden de opgevraagde gegevens op de aanvraagpagina van iMediair aangepast volgens de verschillende hogeschoolopleidingen 1 cyclus. De voorkeur voor technisch gegradueerden is momenteel geldig. Invullen dus maar !

informatief

De oud-studentvereniging van Oostende heeft een nieuwe website, zie www.VTGO.be

Er kan een CD-rom aangevraagd worden over "hoger onderwijs in Vlaanderen". Je kan die CD-ROM bestellen door 450 bef (incl. verzendingskosten) over te schrijven op reknr. 799-5500076-81 van CSBO, Ninoofsesteenweg 339, 1070 Brussel en erbijvermelden "CD-ROM Horizon".

Een aantal nieuwe sponsors voor de NUG afstudeerprijs 2001 zijn gekend:
RECTICEL - ROGERS - PRICEWATERHOUSECOOPERS - TRANSICS - NMBS - XEROX - PROXIMUS(=hoofdsponsor).

Voor de bestuursleden en medewerkers kan een 'kostennota' gedownload worden via het intranet. Ga daarvoor naar de rubriek boekhouding

Nieuwsberichten 9 juni

Waalse Hogescholen/departementen

Vanaf heden kan je alle Waalse hogescholen en departementen terugvinden op www.NUG.be/HOGESCHOOL

Er zijn 29 Waalse hogescholen en 105 departementen die hoger onderwijs van 1 cyclus organiseren. Voor Vlaanderen zijn er nu 23 hogescholen en 105 departementen.

(nota van het secretariaat: het was wel enkele uren zoeken om die Waalse hogescholen uiteindelijk volgens ons ordeningssysteem te catalogeren, maar daartegenover is de website van het Waalse hogescholenonderwijs zeer mooi en goed uitgewerkt - bravo!!)

iMediair

Op dinsdag 12 juni zit de NUG samen met het weekblad iMediair (zie hun website) samen; Onderhandelingen over het al of niet gratis verspreiden van dit pittig weekblad voor gegradueerden worden gestart.

We hopen op een vlotte samenwerking met dhr. Eddy Daniëls en mevrouw Vera Heyman.

Vergadering vzw NUG

De volgende NUG vergadering is op 13 juni om 20.00 uur in de hogeschool KAHO St. Lieven campus Rabot in de polyvalente zaal.
Adres: gebroeders Desmetstraat 1 - 9000 Gent
Alle geinteresseerden die willen meewerken zijn welkom. Graag een seintje vooraf via het secretaris@nug.be .

Nieuwsberichten 7 juni

internetapplicatie "TECHNOPORT" en nieuwe e-mailadressen

Vanaf heden is de voorzitter van de NUG te bereiken via voorzitter@nug.be en de secretaris via secretaris@nug.be

Technoport is een project met als uitgangspunt het ontwikkelen van een internetapplicatie dat er op gericht is informatietechnologie in de bedrijfswereld te bevorderen.

Dit project, in organisatie van AGORIA (fabrimetal) met o.a. als partner de N.U.G., kadert in een van de doelstellingen van AEM: "Op non-profit basis projecten en studies ondersteunen welke er op gericht zijn het gebruik van informatietechnologie en/of managementservices, in de ruimste zin, in de bedrijfswereld te bevorderen en te optimaliseren."

De internetapplicatie zal bestaan uit een platform, een portaalsite, gericht naar studenten hoger onderwijs in een afstudeerrichting gericht op het uitvoeren van een technologisch beroep. Enerzijds kunnen bedrijven uit de technologische industrie studentenjobs, stageplaatsen en vacatures voor schoolverlaters bekend maken op de site en zich profileren en events bekend maken.

Anderzijds wordt naar de studenten promotie gemaakt voor de technologische beroepen en de technologische industrie en kunnen zij on line solliciteren voor de studentenjobs, stageplaatsen en vacatures.

De N.U.G. is lid van de werkgroep en wordt vertegenwoordigd door iemand van het dagelijks bestuur.
Zie www.nug.be/technoport

NUG Afstudeerprijs 2001 en nieuwsbrief

We verwelkomen de 100-ste ingeschrevene voor onze elektronische nieuwsbrief. Zeg het door aan alle gegradueerden dat deze nieuwsbrief gratis elektronisch te verkrijgen is.

Voor de NUG afstudeerprijs 2001 zijn reeds 7 sponsors gevonden.
Zie www.nug.be/afstudeerprijs .

BEKAERT - ALCATEL - BARCO - BUHRMANN - ELECTRABEL - SIDMAR - HELVOET PHARMA

Activiteiten en voordracht van de voorzitter NUG

Op 22 mei hield de voorzitter van de NUG, dhr. René Berton een voordracht in de KATHO-hogeschool over: 'perspectieven voor gegradueerden'. Door middel van een sage worden enkele kritische bemerkingen over gegradueerden duidelijk gemaakt. Zie bericht hieronder. (deze brief kan je downloaden via het intranet)

Op vrijdag 1 juni was er een symposium 'KOPP' (Kinderen van Ouders met Psychiatrische Problemen)in organisatie van de Lessius Hogeschool doorgegaan.

In het totaal waren er zo'n 70 personen aanwezig. De reakties waren heel positief. Vooral het namiddaggedeelte (de workshops) en de vormingsmap zijn heel goed in de smaak gevallen. Ook hebben we heel wat persaandacht gekregen, o.a. van de standaard, de morgen, het laatste nieuws, dag allemaal, de huisarts, vrouw& wereld. Het thema is ook de dag voor het symposium aangehaald door Radio 1 (de zuidkant).

Wij zijn nu bezig met een kort verslag te maken van het symposium. We kunnen u dit doormailen van zodra het klaar is. Geïnteresseerde personen kunnen ook de vormingsmap nog bijbestellen. We voegen hiervoor, bij het verslag, een speciaal bestelformulier bij.

PERSPECTIEVEN VOOR GEGRADUEERDEN:

Dinsdag 22 mei 2001 om 17u50 KATHO - departement V.H.T.I.

Heer directeur, dames, juffers, mijne heren. Onze beste dank voor de mogelijkheid die ons hier wordt geboden om de visie van de N.U.G. te mogen verwoorden, voor een toch wel zeer gespecialiseerd en actief betrokken publiek.

Als u het me toestaat zou ik graag volgende volksoverlevering - sage - parabel als rode draad door mijn verhaal heen gebruiken.

Er waren eens 2 kikkers die op zoek waren naar de totale voldoening in hun kikkersleven. Bij een melkkan aangekomen zagen ze de overvloed van lekkernij onder de vorm van melk in een heuse melkkruik of ouderwetse boeren melkkan. Vol van ambitie en overgemotiveerd na hun genoten opleiding, wilden ze proeven van de pracht en praal van hetgeen de rijke industriële bevolking tot zich neemt. Al gauw gleden ze via de gladde randen van de kan in het overvolle gele sap, die hen in de onmogelijkheid bracht om uit dat heerlijk melksap te ontsnappen of erger nog ervan te genieten. Uitdrinken was ietsje van het goede teveel en .... verdrinken was op het 1ste zicht het andere alternatief. Eén van de kikkers gaf het algauw op, en wilde niet wachten op een slopende en afmattende dood. Hij liet zich verdrinken. De andere probeerde de 2de nog te motiveren om te blijven drinken of ... "iets anders" te bedenken om te ... overleven ! Hij die er bleef in geloven fladderde zich te pletter ... en tot zijn grote verbazing werd de melk door het blijven bewegen, harder en harder. Het werd boter, hard en de kikker overleefde zijn avontuur .... werd de held van de kikkers en aanvaard in de welvaartstaat. Had zijn plaats gevonden in de harde wereld van de "grote" succesvolle mens.

Die kikker was één van de vele "gegradueerden" die zich in de harde, maar verleidelijke - glamourwereld van de welvarende industrie stortte. Hij was niet alleen, ze waren eerst met velen, weinigen hebben hun bewegingen volgehouden om .. " te overleven". Gelukkig zijn die andere gegradueerden niet "verdronken of overleden" , misschien wel een beetje, maar ze zijn meestal weggeëbd in de keiharde industriële - tertiaire wereld.

Ik ben er heilig van overtuigd dat je ditzelfde verhaal kan brengen bij 2de graads afgestudeerden, bij licentiaten, bij economisten, bij burgerlijk ingenieurs, bij dokters, bij alle lagen van de bevolking.

Neem a.u.b. van mij aan dames, juffers, mijne heren ... 1ste het ligt zeker niet in "onze" bedoeling om bepaalde realisaties of activiteiten te "personaliseren". Wij als N.U.G. streven een doel na en dat is "de erkentelijkheid van het diploma van 1 cycli onderwijs en zijn geboden maatschappelijke mogelijkheden". We proberen een diploma te verdedigen, helaas een diploma dat er nooit één is geweest.

2de wij (afgestudeerden) zijn maar een bijzonder "kleine" schakel in het "waarderingsproces" van de erkentelijkheid van het diploma. Jullie (leraars, docenten, lectoren, directie, ..), zijn de primaire donors van kennisoverdracht. Jullie vormen de professionelen van de 1 cycli afgestudeerden voor de arbeidsmarkt van gisteren en morgen.

3de met ( onze) activiteiten pogen we "een brug te zijn" - enerzijds tussen wat door jullie dagelijks, jaar in jaar uit, pedagogisch wordt verwezenlijkt - en anderzijds de toepassingsmogelijkheden in onze samenleving met het behaalde diploma. Dat is een activiteit waar wij ons voor geroepen voelen.

Helaas moet ik hier erkennen, dat deze materie en de tijdsduur die hier voor nodig is om dit werk tot een goed einde te brengen, geen klus meer is voor amateurs en quasi een full-time job is geworden. Ik durf hier dan ook op aandringen, dat een aantal beleidsmensen dit inzien en de vereniging de nodige steun en armslag bezorgen, teneinde ook morgen nog verder te kunnen strijden tegen de schandalige toestanden die zich t.o.v. het diploma van gegradueerde manifesteren.

Op een moment dat de "in vraagstelling van het diploma" (zeg maar niveau) volop bezig is (en wij waren vorig weekend in Praag ook niet uitgenodigd ), moet ik terug denken aan een (sorry voor deze woordkeuze) aan een "missionaris" in het gegradueerden gebeuren. Wijlen directeur Georges Vanlerberghe. Hij was het, die ons zowat 15- jaar terug ertoe aanzette om het diploma, dat er toen ook geen was, nl: GRADUAAT - GEGRADUEERDE , de al jaar en dag "onbegrijpelijk" en "niet gewaardeerd en niet erkend" titel noch in binnenland noch in het buitenland, om iets "te doen", "actie te ondernemen". Hij dwong ons als het ware om zijn missionariswerk verder te zetten, met de woorden " ... 'k voel dat er IETS moet gebeuren, dat we met z'n allen IETS moeten doen ...". (en zo ontstond de oud-studentenbond)

Jaren zijn we met ons hoofd tegen de muur gelopen, jaren hebben we gevochten tegen windmolens, en na 15-jaar zwoegen komt er "eindelijk" een heel klein beetje luisterbereidheid. Luisterbereidheid voorlopig enkel uit de onderwijswereld, mede omdat deze ook betrokken partij is in deze kritische periode van onzekerheid voor het hoger onderwijs, doch bitterweinig vanuit de bedrijfswereld. Die klagen liever (en het liefst) voor de media dat er een schrijnend tekort is aan arbeidskrachten. Volgens hen moet de regering en de onderwijswereld hier iets aan doen, maar het zijn diezelfde HRM's , die nog altijd niet weten welke opleiding een gegradueerde volgt en hoe je die moet inschatten. Kijk maar naar alle advertenties en/of dito folders die deze onduidelijkheid bewijzen.

We zijn zeker de allerlaatsten (en trouwens wie ben ik) om hier of om het even waar, een pleidooi te geven hoe het Hoger Onderwijs er in Vlaanderen, België of Europa zou moeten uitzien. Maar wel kunnen we, door ons jarenlang verblijf op "de werkvloer" in binnen- en buitenland, het Hoger Onderwijs inschatten waar .... het VANDAAN KOMT ...... waar het STOND .... waar ..... het NU STAAT ..... en waar het wellicht straks ..... ZAL STAAN ......en met de wijsheid dat men al deze personen straks "BACHELOR" zal noemen, in het Europa van morgen.

Sommige "kikkers" mogen echter niet klagen, sommige groepen van kikkers hebben geluk gehad dat de maatschappelijke melkpot, waar zij in terechtkwamen, reeds een stukje "hard" was en veel levensbehoudende bewegingen niet meer nodig waren. Bij dit kleine segment van 1 cycli afgestudeerden is de naam "gegradueerde" een kleine of helemaal geen handicap.

Maar ALLE kikkers die een bovenliggende maatschappelijke concurrent hadden, zijn het slachtoffer geworden van hun diploma. De enkelingen die het toch "gemaakt" hebben, durven de naam gegradueerde bijna niet gebruiken omdat het ALTIJD op termijn, tegen hen keert. En wat ze ook doen om dit te omzeilen, ze worden telkens terug gefloten.

Gelukkig met deze kleine rechtvaardigheid, dat iedereen die het aandurft te studeren, de kans krijgt om een "rijbewijs - diploma" te behalen. Met dat rijbewijs moet IEDEREEN, individueel het bewijs leveren dat hij zich kan gedragen in het maatschappelijk verkeer. Zijn "rijgedrag" MOET hij bewijzen - wat ook zijn rijbewijs is of was.

JAMMER, MAAR EEN GEGRADUEERDE START HIER TELKENS MET EEN HANDICAP. Alleen bij de gegradueerde KAN MEN, vandaag althans NIET met gelijke middelen strijden. Telkens hij zichzelf bewijst, wordt hij opnieuw verwezen naar zijn "oorsprong" ! De woordkeuze van dit diploma is reeds 30- jaar VERKEERD en de waardering van dat diploma is beneden alle peil, wat er ook gedaan wordt in het onderwijsmidden om dit teniet te doen. A.U.B. gezagvoerders, geef ons een andere naam. "Bachelor" vinden we prima , maar krijgen we die nu ?

Met nu ruim 30 departementen van hogescholen uit gans Vlaanderen, en van verschillende pluimage, zowel filosofisch als qua richting, doen we ons uiterste best om de "Nationale Unie der Gegradueerden" te laten vechten, om de gegradueerden te geven wat ze in feite als 30- jaar verdienen. WAARDERING EN RESPECT voor wat ze KUNNEN EN DOEN, Niet wat hun ..... STOMME NAAM weergeeft. Voor onze activiteiten verwijs ik u graag naar onze website.

Samen met U zouden we graag verder strijden om van ALLE gegradueerden "BACHELORS" te maken, die in het Europa van morgen weten waar ze staan en niet opnieuw in een vergeethoekje worden geduwd door verfoeide, half-politieke academici uit Gent, Antwerpen, Leuven of Brussel.

De N.U.G. kan enkel met u allen, "de verloren kikkers" terug op het droge brengen. Op de plaats waar ze thuis horen, op een plaats waar ze Europees gewaardeerd worden voor wat ze kunnen en presteren wat ze daadwerkelijk in onze maatschappij DOEN.

Namens het N.U.G., dank ik u voor de reeds geboden steun en uw welwillende aandacht.

Nieuwsberichten 24 mei

vzw NUG leden

Twee departementen van de Hogeschool West-Vlaanderen zijn toegetreden tot de NUG.

Wij begroeten het departement PIH en HIEPSO.

Er zijn nu 23 hogescholen/departementen aangesloten bij de NUG.

NUG Afstudeerprijs 2001

Voor de NUG afstudeerprijs 2001 zijn reeds 5 sponsors gevonden.
Zie www.nug.be/afstudeerprijs .

Opnieuw worden een aantal bedrijven aangeschreven voor sponsoraanvraag.
Het doel van deze afstudeerprijs is onder andere NUG-bekendheid te verwerven.

Activiteiten

Op de voordracht "Chromatografie voor de 21ste eeuw" te KaHo St. Lieven dept. Gent waren 80 aanwezigen.

Op 15-16-17 juni is er een EurEta conferentie te Basel.

Voor andere activiteiten zie www.nug.be/activiteiten

Nieuwsberichten 13 mei

www.nug.be

Vanaf heden is er de mogelijkheid om vanaf de indexpagina de NUG-website automatisch toe te voegen aan mijn favorieten.

Zie het tekstje: 'voeg ons toe aan uw favorieten'.

NUG Afstudeerprijs 2001

Voor de NUG afstudeerprijs 2001 zijn 40 departementen ingeschreven.
Zie www.nug.be/afstudeerprijs en selecteer 'lijst' voor meer details.

De contactpersonen hebben allen een aantal affiches en brieven ontvangen om aan de studenten te verdelen.
Het doel van deze afstudeerprijs is onder andere NUG-bekendheid te verwerven.

Activiteiten

Deze week waren er 3 activiteiten waarvan de NUG melding gemaakt had.
- Voor 'moleculaire technieken' waren 34 aanwezigen.
- voor 'rationeel energieverbruik in een vrije markt' waren 117 aanwezigen.
- voor 'ICT, webtechnologie in de industrie' waren 98 aanwezigen.

Voor andere activiteiten zie www.nug.be/activiteiten.

Nieuwsberichten 3 mei 2001

www.nug.be

We willen de website www.nug.be nog beter en mooier maken. Koppelingen met databases voor navormingen, leden, vacatures, nieuwsbrieven ... zullen o.a. voorzien worden.

Hiertoe hebben we een aanvraag ingediend bij de Hogeschool West-Vlaanderen PIH - opleiding MCT voor een eindwerk/stage opdracht.

Afstudeerprijs

Voor de NUG afstudeerprijs 2001 zijn reeds 33 departementen ingeschreven.
Zie www.nug.be/afstudeerprijs en selecteer 'lijst' voor meer details.

De contactpersonen zullen per departement 3 nominaties aanduiden. Hiervoor zullen ze beschikken over studentenbrieven, affiches en inschrijvingspapieren.
We wensen iedereen veel succes toe.

Activiteiten

Lessius Hogeschool departement Psychologie organiseert een symposium over KOPP (Kinderen van Ouders met Psychiatrische Problemen) op 1 juni 2001 in het provinciehuis Antwerpen.

Dit is in samenwerking met het Overlegplatform Geestelijke Gezondheidszorg Provincie Antwerpen (OGGPA) en SIMILES, vereniging voor familieleden en vrienden van personen met psychiatrische problemen.
De doelstelling van dit symposium is een structureel ingebedde sensibilisering van potentiële hulpverleners voor de geestelijke gezondheidszorg te realiseren via het Hoger Onderwijs. We richten ons dan ook in de eerste plaats naar docenten.

Contactpersonen zijn Machteld Soetemans of Min Sleebus Lessius Hogeschool Departement Psychologie - (03)206 04 80 Inschrijvingsgeld bedraagt 1500 BEF

zie www.nug.be/activiteiten

Nieuwsberichten 28 april - aanvulling

Correctie

Er was een tikfoutje bij de vorige nieuwsbrief:
Op de voordracht "mobile telecom te Oostende" waren 30 aanwezigen
(de '0' ontbrak)

Portaalsite

De portaalsite www.personal.be heeft onze banner op hun website gezet bij de categorie: overheid en instellingen.

CAWET

Op 16/12/2000 hebben wij als Nationale Unie der Gegradueerden gereageerd op het "CAWET-verslag over het opleidingsprofiel van de ingenieur" Daar werd o.a. voorgesteld om de gegradueerden niet als bachelor te honoreren, en dat konden wij natuurlijk niet aanvaarden.

Deze week ontvingen wij hun antwoord, wij citeren:

"Het is zeker niet de bedoeling de graduaten te bannen uit de European Area of Higher Education. Het tegendeel is waar. Juist daarom verwijzen wij naar de graduaten, zonder er evenwel in detail op in te gaan. Wij beschouwen de graduaten als hogere technische opleidingen. Niemand twijfelt eraan dat er waardevolle graduaatsopleidingen met nuttige beroepsfinaliteit bestaan, die bijvoorbeeld met Bachelor of Technology zouden kunnen gehonoreerd worden. Wij verwijzen naar alternatieve oplossingen en stellen soepele brugformules voor." - getekend: Prof. A. Van Cauwenberghe en Prof. L. Gelders

Reacties hierop zijn steeds mogelijk via info@nug.be of via het NUG-forum.

Nieuwsberichten 28 april

Leden

Het departement Handelswetenschappen en bedrijfskunde van de Provinciale Hogeschool Limburg (PHL) te Hasselt is nu ook lid van de vzw NUG

Er zijn nu reeds 21 departementen aangesloten. (zie hogescholen ) en dit afkomstig van 16 hogescholen. (er zijn 24 hogescholen die 1 cyclus onderwijs organiseren)

www.nug.be

Nieuw op de website www.nug.be:

Op de indexpagina is een zoekmachine toegevoegd. Je kan op woorden of zinnen zoeken over de totale website (uitgezonderd intranet)

Bij de mailinglijst kan je nu via een reply indien gewenst zich uitschrijven.

Binnenkort treden we in onderhandeling met het onderwijstijdschrift KLASSE voor een artikel over de NUG, alsook met het weekblad 'IMEDIAIR' over het al of niet gratis ter beschikking stellen van dit tijdschrift voor NUG leden.

Activiteiten

Activiteitennieuws:

Het geplande bedrijfsbezoek op 4 mei (dienst waterwegen Oostende is uitgesteld tot 14 september. Zie de nieuwe aankondiging op activiteiten met foto erbij.

Op de voordracht "mobile telecom te Oostende" waren 3 aanwezigen, op de voordracht "Easy Q te Gent" waren 45 aanwezigen. De interesse was heel groot bij de aanwezigen en de presentatie uitermate boeiend.

Voor binnenkort:
--- 7 mei: vormingsavond MOLECULAIRE TECHNIEKEN MICROBIOLOGIE - KaHo St. Lieven Gildestraat
--- 8 mei: studiedag RELATIONEEL ENERGIEVERBRUIK - KHBO Oostende
--- 10 mei om 18.30 uur: voordracht ICT IN DE INDUSTRIE - Barcovision Kortrijk
--- 17 mei: voordracht "Chromatografie voor de 21ste eeuw" - KaHo St. Lieven dept. Gent - 19.30 uur tot 22.00 uur

Nieuwsberichten 19 april

Leden

Opnieuw twee nieuwe hogescholen/departementen hebben zich lid gemaakt van de vzw NUG:
Hogeschool Antwerpen departement BLS en Karel de Grote Hogeschool departement IWT-Technologie
Er zijn nu reeds 20 departementen aangesloten. Zie www.nug.be/hogeschool/

De 'NUG afstudeerprijs 2001' begint meer vorm te krijgen.
Zie: http://www.nug.be/afstudeerprijs/ We hebben naar de 107 departementen die in Vlaanderen 1 cyclus-hoger onderwijs organiseren een brief gestuurd met de vraag wie wil meedoen en om een contactpersoon aan te duiden.
Vanaf 30/4 wordt de lijst van hogescholen waarbij laatstejaarsstudenten meedingen naar de 10 beste afstudeerprojecten gepubliceerd. Momenteel kan je online inschrijven via http://www.nug.be/afstudeerprijs/contactpersoon.htm We hopen op heel wat deelnemende hogescholen.

www.nug.be

Nieuw op de website www.nug.be :
Het persartikel over watervalstudenten bij de opleidingen bedrijfskunde en bedrijfsbeheer. De Financieel Economische tijd en het VEV en het onderwijstijdschrift KLASSE zullen er een artikel aan wijden. Een aantal departementen die lid zijn bij de NUG hebben cijfermateriaal doorgestuurd. Meer gegevens op http://www.nug.be/activiteiten/HONIM-1.htm waar je het artikel en cijfermateriaal kan downloaden.

Activiteiten

Enkele activiteiten voor binnenkort: (zie nieuwe voordracht op 17/5) - meer details kan je vinden op http://www.nug.be/activiteiten/
--- 24 april om 19u30: voordracht MOBILE TELECOM - KHBO-Oostende
--- 26 april om 20 uur: voordracht EASY-Q - KaHo St. Lieven campus Rabot
--- 4 mei: bedrijfsbezoek dienst waterwegen Oostende
--- 7 mei: vormingsavond MOLECULAIRE TECHNIEKEN MICROBIOLOGIE - KaHo St. Lieven Gildestraat
--- 8 mei: studiedag RELATIONEEL ENERGIEVERBRUIK - KHBO Oostende
--- 10 mei om 18.30 uur: voordracht ICT IN DE INDUSTRIE - Barcovision Kortrijk
--- 17 mei: voordracht "Chromatografie voor de 21ste eeuw" - KaHo St. Lieven dept. Gent - 19.30 uur tot 22.00 uur

Nieuwsberichten 19 april

Leden

www.nug.be

activiteiten

Nieuwsberichten 13 april

Leden

Twee nieuwe hogescholen/departementen hebben zich lid gemaakt van de vzw NUG: HOGENT departement BME-CTL en LESSIUS departement PSYCHOLOGIE
Er zijn reeds 18 departementen aangesloten. Zie www.nug.be/hogeschool/

Nieuwe items op de website:
- succesverhalen van gegradueerden in de picture
- alle nieuwsbrieven voorheen opgestuurd
- de NUG afstudeerprijs 2001 in voorbereiding
- bij animatie, geef je mening: hoe spreek je NUG uit? zeker eens bezoeken hé

Forum

Op het forum plaatsen we geregeld brieven, discussies, publicaties over 'bachelor-master' en de 'bologna' discussie in het Vlaamse hogeschoolonderwijs. Kurt Geldhof is de verantwoordelijke daarvoor. Als je ook iets weet, stuur het hem op (kurt.geldhof@kpnbelgium.be ).

Op iMediair verschijnen soms ook zo'n artikels. We hebben een aanvraag gedaan tot nader contact en samenwerking. Je hoort nog wel van ons na hun reactie.

Activiteiten

Enkele activiteiten voor binnenkort:
--- 17 april: ontmoeting met vertegenwoordigers van de VIK: samenwerkingsverbanden
--- 24 april om 19u30: voordracht MOBILE TELECOM - KHBO-Oostende
--- 26 april om 20 uur: voordracht EASY-Q - KaHo St. Lieven campus Rabot
--- 4 mei: bedrijfsbezoek dienst waterwegen Oostende
--- 7 mei: vormingsavond MOLECULAIRE TECHNIEKEN MICROBIOLOGIE - KaHo St. Lieven Gildestraat
--- 8 mei: studiedag RELATIONEEL ENERGIEVERBRUIK - KHBO Oostende
--- 10 mei om 18.30 uur: voordracht ICT IN DE INDUSTRIE - Barcovision Kortrijk

Nieuwsberichten 24 maart

Actueel

De meest recente activiteiten i.s.m. de NUG staan nu dynamisch vermeld op de startpagina van www.nug.be
Vergeet de Algemene Vergadering niet op 28/3 !!! Seintje via info@nug.be
En we zijn druk bezig met een brief op te stellen gericht aan de minister van onderwijs, dit om onze stem als NUG te laten horen tot op het hoogste niveau n.a.v. de conferentie te Praag (zie bachelor-master discussies)

Leden

Er zijn nu 16 hogescholen-departementen die effectief lid zijn van de vzw NUG. De Katholieke Hogeschool Kempen departement Technisch Wetenschappen mogen we welkom heten sedert vandaag bij de vzw NUG. Nog een 4-tal scholen hebben beloofd om lid te worden. Zodoende zijn van de 24 hogescholen in Vlaanderen reeds 13 hogescholen verenigd via de vzw NUG.

Watervalstudenten

Meer nieuws vanuit de WENK departement HONIM Op 29 maart 2001 - 14.00 uur is er een persconferentie (zie vorig nieuwsbericht) plaats: Fortis AG - Nieuwbrug 17 - 1000 Brussel De persconferentie is in de eerste plaats een pleidooi voor een diepere samenwerking tussen het bedrijfsleven en de hogescholen om de aantrekkelijkheid en het profiel van graduaatsopleidingen bedrijfsbeheer en bedrijfskunde bij 18-jarigen te verbeteren. Het fenomeen 'watervalstudenten' is daarbij illustratief voor de huidige situatie. Graag je aanwezigheid vooraf te bevestigen tegen 27/3 via e-mail naar Bruno Coessens bco@honim.wenk.be

Enkele cijfers 'watervalstudenten'
KHBO dept. St. Michiel: ongeveer 300 eerstejaars en 18 % watervalstudenten
HOGENT dept. BBME: ongeveer 760 eerstejaars, 17% deden reeds 2 cycli en 15% deed reeds universiteit (dit is dus 32%)
HWVL dept. Simon Stevin: 422 eerstejaars, 28 deden reeds 2 cycli, 29 deden reeds universiteit (dit is dus 13.5 %)
KHL dept. ECHO: 387 eerstejaars, 36 deden reeds 2 cycli, 84 deden reeds universiteit (dit is dus 31%)
KAHO St. Lieven dept. Aalst: 129 eerstejaars, 12 deden reeds 2 cycli, 5 deden reeds universiteit (dit is dus 13%)
KATHO dept. HANTAL: 566 eerstejaars, 52 deden reeds 2 cycli, 29 deden reeds universiteit (dit is dus 14%)
ERASMUS dept COM,HOT,Informatica: 607 eerstejaars, 103 deden reeds 2 cycli, 77 deden reeds universiteit (dit is dus 30%)
WENK dept. HONIM: ongeveer 340 eerstejaars, 72 deden reeds 2 cycli, 34 deden reeds universiteit (dit is dus 31%)
In totaal is dit dus ongeveer 25 % watervalstudenten Dit zijn cijfers die wat betekenen, vooral omdat de overgrote meerderheid van deze studenten eens bij ons wel op graduaatsniveau hun weg vinden, m.a.w. het verkeerde niveau hadden gekozen en in het 'watervalsysteem' zijn terechtgekomen.

Nieuwsberichten 23 maart

Activiteiten

Een aantal nieuwe activiteiten zijn toegevoegd op http://www.nug.be/activiteiten/
Vormingsavond in Oostende op 22/4 over "mobile telecom"
Voordracht in Kortrijk op 10/5 over "ICT"

Algemene vergadering

Op 28 maart is er Algemene Vergadering van de vzw NUG. Dit gaat door in Diepenbeek departement IWT. Je kan een vertegenwoordiger van de hogeschool of oud-student vereniging sturen. Graag je aanwezigheid bevestigen via info@nug.be

Watervalstudenten

Naar aanleiding van een brochure die we met 8 grote bedrijven samen hebben opgesteld om graduaatsopleidingen in Bedrijfskunde bij 18-jarigen te promoten willen wij einde maart samen met de bedrijven een persconferentie organiseren. De hogeschool WENK departement HONIM is de organisator. Een overzicht van de zogenaamde watervalstudenten (dit zijn studenten die eerst hoger onderwijs 2 cycli of universiteit volgden, en dan 'afgezakt' zijn naar het 1 cycli onderwijs) toont aan dat soms tot 30% van de eerstejaars gestart zijn in daarnet opgesomde hogescholen. Dit zijn cijfers die wat betekenen, vooral omdat de overgrote meerderheid van deze studenten eens bij ons wel op graduaatsniveau hun weg vinden, m.a.w. het verkeerde niveau hadden gekozen en in het watervalsysteem zijn terechtgekomen

19 maart

Een nieuwe portaalsite is toegevoegd op www.nug.be --> (www.personal.be)

Het aantal opleidingen bij 'levenslang leren' is aan het stijgen: reeds 6 voortgezette opleidingen en reeds 29 posthogeschoolvormingen. Zeg het door aan collega's gegradueerden ....

En op het forum kan je de laatste nota's lezen wat betreft de toestand 'bachelor en master' in Belgie.
Weet je nog andere discussies omtrent dit thema? Post deze via het forum.

Tot een volgende keer

10 maart

We vonden het belangrijk om te afficheren welke hogescholen reeds lid zijn van de vzw NUG.
Je kan dit merken op http://www.nug.be/hogeschool/(zie toevoeging NUG logo) of je kan de lijst van contactadressen downloaden op dezelfde pagina (excel-formaat).
Graag correctie bij verkeerde contactgegevens via info@nug.be

Enkele hogescholen beloofden om aan te sluiten en zullen eerstdaags hun lidmaatschap vereffenen (Lessius, KDG-IWT, KATHO-IPSOC, KHK)

Samen sterk - zie strategisch plan 2001.

9 maart

Aan de medewerkers en geinteresseerden van de vzw NUG:
Algemene vergadering vzw NUG

Graag nodigen we U uit op de algemene vergadering van de vzw NUG op woensdag 28 maart om 20.00 uur in de hogeschool KHLim departement IW&T, lokaal B104 - universitaire campus, gebouw B, 3590 Diepenbeek
Agenda:
1. Goedkeuring van het vorig verslag
2. Herschikking van de Raad van beheer
3. Intern reglement voor het dagelijks bestuur
4. Rekening 2000
5. Begroting 2001
6. Nieuws uit de provincies en varia ..

Wie punten aan de agenda wenst toe te voegen of wie zich kandidaat wil stellen voor de Raad van beheer kan dit schriftelijk doen aan de voorzitter via het secretariaat: info@nug.be

Met de meeste hoogachting,
Hostyn Rik Waarnemend secretaris
Berton René Voorzitter vzw NUG

Nota: graag een seintje als je er wel/niet kan bij zijn via (info@nug.be)

7 maart

We zijn gestart op www.nug.be met het afficheren van verschillende soorten posthogeschoolvormingen en voortgezette opleidingen die door gegradueerden kan gevolgd worden.

Je kan dit vinden bij het item 'levenslang leren'. Je kan dan kiezen op soort en lokatie voor de verschillende onderwerpen.
Momenteel tref je er een 25-tal posthogeschoolvormingen aan en een 3-tal voortgezette opleidingen.

Wij hebben de departementen die lid zijn bij de NUG gevraagd om ons deze opleidingen te bezorgen; dit betekent dat deze lijst regelmatig zal aangepast worden.

Laat het ons weten via info@nug.be als je nog andere zo'n opleidngen kent.

26 februari

Hier opnieuw enkele weetjes via www.nug.be

Bij de statistieken (http://www.nug.be/hogeschool/statistiek.htm) zijn enkele cijfers toegevoegd:
- aantal eerstejaars-studenten per cyclus en studiegebied
- geschat aantal afgestudeerden per onderwijstype

Er valt op te merken dat we niet alleen de grootste studentenpopulatie hebben, maar dat het aantal gegradueerden serieus groter is dan de afgestudeerden 2 cycli en universitairen. Ze moeten daar immers 4 of 5 jaar op de schoolbanken blijven zitten.
Het geschat aantal afgestudeerden hoger onderwijs 1 cyclus = 17500
Het geschat aantal afgestudeerden hoger onderwijs 2 cycli = 4400
Het geschat aantal afgestudeerden universitairen = 6700

We vertegenwordigen duidelijk de grootste groep hogeschool studenten en afgestudeerden.

Wat betreft onze vraag aan de hogescholen (vorige week) om via het NUG logo onze website te 'linken' kan ik melden dat reeds 5 scholen dit deden:
- KHBO IW&T
- KHK
- KHLim
- Lessius
- KATHO VHTI

Dank aan deze scholen, hopelijks volgen de andere 19 hogescholen.
Je kan alle informatie voor logo's en teksten vinden op http://www.nug.be/logo/

Zeg het door ... Groeten

23 februari

Er is nu ook een gastenboek actief op www.eureta.org

Dat de belgen zich daar eens laten horen, sla je Engels woordenboek open en teken het guestbook.

Groeten

20 februari

Vorige week konden we een recordaantal bezoekers op de website melden. Wel, t'is opnieuw maandag, en er is weer een recordaantal bezoekers: 39x

Blijkbar scoort de maandag goed voor de NUG.

Gedurende 1 week hadden we 133 bezoekers, en daar zijn jullie wellicht er ééntje van. Blijf het doorzeggen aan alle gegradueerden, samens sterk.

Vergeet niet de voordracht in Kortrijk en Antwerpen op woensdag. Beide zijn gratis en met een receptie nadien.

Zie de activiteitenpagina op http://www.nug.be/activiteiten/

Groeten

17 februari

Hier wat nieuws vanwege www.nug.be

Een nieuwe Belgische portaalsite is toegevoegd op onze startpagina: http://www.2start.be

Nicolas R. is het eerste individueel lid van de vzw NUG. Hierbij onze beste gelukwensen. Mogen er nog velen volgen...

Na een ontmoeting (vrijdagavond) van de 'board-leden-EurEta' in Brussel (2 Zweden, 1 Zwitser, 1 Fin, 1 Itliaan en 2 Engelsen) kunnen we je meededelen dat er 14 nieuwe Ing. EurEta personen gecertificieerd zijn. Proficiat aan allen. Weldra worden de certificaten uitgereikt. Zie www.nug.be bij het item Ing. EurEta.

Er zijn ook 3 nieuwe hogescholen die EurEta gecertificieerd zijn: KHBO-IW&T, WENK-NARAFI en WENK-DE NAYER. Bij deze laatste wordt vanavond op het banket van de GDN het officiele certificaat uitgereikt.

En op het forum (zie indexpagina ) zijn een aantal nieuwe discussies terug te vinden over de Bachelor-Master structuur. Graag je mening.

Groeten

16 februari

Hallo,

De website www.nug.be heeft een grondige herschikking ondergaan. Op de overzichtspagina zijn enkel de belangrijkste items nog actief.

Een pagina over 'levenslang leren' wil een overzicht geven van de posthogeschoolvormingen en de voortgezette opleidingen van de hogescholen die partner zijn bij de vzw NUG.

Hierdoor moet het mogelijk worden om op eenvoudige wijze een selectie te kunnen maken - kiezen uit de verschillende opleidingen voor afgestudeerden hoger onderwijs 1 cyclus.
Zeg het door aan je collega's is de boodschap.

En vanuit de industrie/bedrijvencontactdagen te Oostende en Kortrijk zijn een 60-tal bedrijven op de hoogte gebracht van het bestaan van de vzw NUG. Binnenkort zullen we deze bedrijven aanschrijven met de vraag de vzw NUG te steunen, zowel op moreel als financieel vlak.

Als je bedrijven kent die de samenwerking met de NUG zouden apprecieren, gelieve dan hun contactgegevens aan ons mee te delen via info@nug.be

14 februari

Opnieuw een aankondiging van een activiteit die de steun van de NUG geniet:

Op 21 februari organiseert de oudstudentenvereninging informatica van de Hogeschool Antwerpen een voordracht over: HOE (BEVEILIGEN TEGEN) HACKEN?

Goed om weten is dat er nadien een receptie aangeboden wordt.
Zie www.nug.be bij activiteitenpagina voor meer details.

En op 13/2 hebben we het record van het aantal websitebezoekers, namelijk 34x.
Eventjes rekenen: 34 x 356 = 12K bezoekers per jaar. Niet mis hé.

Blijf het doorzeggen aan alle gegradueerden dat we ons verenigen via de vzw NUG. Ze zullen nog van ons horen!

31 januari

Groot nieuws:

De vzw NUG is nu ook bereikbaar op www.nug.be
Vanaf nu kan je nooit meer ons website-adres vergeten: kort en krachtig.
Het bijbehorend e-mail adres is: info@nug.be

Er is ook een nieuwe portaalsite toegevoegd op de voorpagina: wie zoekt die vindt (iets met 'today')
En de activiteitenpagina is iets ruimer geworden - de VTGO organiseert enkele prachtige activiteiten.

nota: voor de mensen van de raad van bestuur, vergeet de vergadering niet van 7/2 te Mechelen (en verwittigen voor je aanwezigheid!)

Groeten

30 januari

Na heel wat aandringen hebben we alle cijfers ontvangen van de hogescholen die gegradueerden vormen.

Je kan deze cijfers (studentenaantallen, afgestudeerden) (per hogeschool en per studierichting) bekijken op http://start.be/nug bij item 'hogescholen' en selecteer dan statistieken.
Je merkt dat 24 hogescholen hoger onderwijs van 1 cyclus organiseren. De grootste hogeschool wordt de fusie van HOGENT en MERCATOR.

We zijn reeds gestart met het opvragen bij de hogescholen in Wallonie ...

Veel cijfergenot

5 januari

Hallo mailinglijstleden van de vzw NUG

Hier zijn we al terug met een mededeling:

Op http://start.be/nug zijn 3 Belgische portaalsites toegevoegd, nl:
- http://www.bramstart.be
- http://www.belgie.be
- http://www.startinbelgie.com

Ken je nog andere portaalsites waar de NUG een link kan maken?

Groeten

4 januari

Beste mailinglijstleden van de vzw NUG

Nu zijn ook de hogescholen 1 cyclus van Wallonie op onze hogescholenpagina van http://start.be/nug te bezichtigen.

Onze collega's van Wallonie hebben 6 hogescholen bestaande uit 27 departementen die gegradueerden diplomeren.

Eigenlijk heel weinig tov Vlaanderen met 28 hogescholen en 107 departementen.

Binnekort hier de voorstelling van de fusie van 4 (of 5) hogescholen in Gent. De naam van de hogeschool is Arteveldehogeschool. De pagina www.arteveldehogeschool.be is reeds gereserveerd.

Weet iemand meer over deze fusie? Welke departementen? opleidingen? directies? Laat het ons weten, het kan een hulp zijn.

En www.nug.be is in aanvraag. Nog wat geduld.

Vriendelijke groeten en het beste voor 2001

Nationale Unie Der Gegradueerden

hoofdmenu