Competenties van de professionele bachelor
bij de leden van vzw-Bachelor.be

Professioneel gerichte bachelorsopleiding studiegebied Gezondheidszorg

Bachelor in de vroedkunde

ARTEVELDE campus Brusselsepoort

EHB departement Gezondheidszorg en Lerarenopleiding

  HA departement Gezondheidszorg

  KATHO departement HIVV

KHBO departement Gezondheidszorg

KHK departement Gezondheidszorg Lier - Gezondheidszorg Turnhout

(sommige departementen hebben gemeenschappelijke competenties opgesteld volgens hun associatie)

Katholieke Hogeschool Kempen - LIER / TURNHOUT - Associatie K.U.Leuven - top

Zij/hij die het diploma van vroedvrouw heeft behaald, is wettelijk bevoegd om op eigen verantwoordelijkheid de normale zwangerschap te begeleiden, normale bevallingen te verrichten en de zorg voor de gezonde moeder en gezonde pasgeborene op zich te nemen.
Deze zorg omvat het nemen van preventieve maatregelen, het vroegtijdig ontdekken van risico's voor moeder en kind, het plannen van specialistische hulp en het nemen van spoedmaatregelen.
In de bedreigde voortplanting ondersteunt zij/hij de medische specialisten in een assisterende/aanvullende functie.
De vroedvrouw speelt een belangrijke rol in de gezondheidsvoorlichting en -begeleiding, niet alleen ten aanzien van de vrouw, maar ook ten aanzien van het gezin en de maatschappij. Zij/hij geeft voorlichting omtrent de menselijke voortplanting, begeleidt het voortplantingsproces en bereidt voor op het ouderschap.

De vroedvrouw heeft medische bevoegdheden in het fysiologisch verloskundig gebeuren en verpleegkundige bevoegdheden in de pathologische verloskunde, de neonatologie, de gynaecologie en de reproductieve geneeskunde.
Zij stelt autonoom, onder eigen verantwoordelijkheid een medisch-verloskundige diagnose en neemt het toezicht op zich van gezonde zwangere vrouwen, verricht normale bevallingen en begeleidt en verzorgt moeder en kind tijdens het normale post-partum (KB 1/2/1991).

Dit betekent dat we competente en geëngageerde vroedvrouwen moeten vormen die verantwoordelijkheid kunnen opnemen om autonoom en globaal een deskundig oordeel te vormen over de zorg en deze methodisch en verantwoord aan te pakken.
Dit houdt ook in dat de vroedvrouw een centrale rol speelt in een inter- en multidisciplinaire samenwerking. Ze heeft oog voor alle aspecten van de zorg, verwijst en/of coördineert waar nodig, telkens in samenspraak met het multidisciplinair team.

Na de opleiding kan de afgestudeerde volwaardig zelfstandig en conform het beroepsprofiel (Nationale raad voor vroedvrouwen - 2002) functioneren op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. Hiervoor dienen zij te voldoen aan een aantal algemene en beroepsspecifieke competenties zoals uitgewerkt in het opleidingsprofiel. (geschreven in opdracht van de Vlaamse Onderwijsraad.

• Beschikken over de juiste visie, ingesteldheid en verantwoordelijkheid t.a.v. 'het beroep van vroed-vrouw'.

• Beschikken over grondige kennis, inzichten en vaardigheden m.b.t. de fysiologie en de pathologie van de voortplanting, de zwangerschap, de baring en het kraambed teneinde dit verloop zelfstan-dig of in een ondersteunde/aanvullende functie te kunnen begeleiden en bewaken.

• Beschikken over de grondige kennis, inzichten en vaardigheden m.b.t. de gezonde neonatus en de risico-neonatus om deze zelfstandig of in een ondersteunde/aanvullende functie te kunnen be-waken en verzorgen en de ouders te kunnen begeleiden.

• Zich bewust zijn dat in het domein van de menselijke voortplanting en de perinatale zorgverlening een preventieve aanpak de voorkeur geniet boven een curatief ingrijpen, in de mate dat deze be-nadering medisch, ethisch, sociaal en economisch te verantwoorden is.

• Beschikken over kennis en vaardigheden om voorlichting en advies te geven over onderwerpen die verband houden met de menselijke voortplanting.

• Kennis hebben van en inzicht hebben in culturele, religieuze en levensbeschouwelijke eigenheden en verschillen en bekwaam zijn om hiermee om te gaan.

• Beschikken over de nodige kennis en inzichten m.b.t. juridische, organisatorische en socio-economische aspecten van de beroepsuitoefening.

• Kennis hebben van en de betekenis kunnen aangeven van de historische ontwikkelingen van het beroep van vroedvrouw en van de huidige plaats van het beroep in de gezondheidszorg.

• Inzicht hebben in de organisatie, ontwikkelingen en problemen binnen de gezondheidszorg en het vakgebied en de implicaties daarvan op de hulpverlening.

• Alle bijkomende eindtermen zoals vermeld in artikel 58 §2-1° van het decreet betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen.

• De afgestudeerde vroedvrouw moet beschikken over de juiste visie en ingesteldheid t.a.v. het beroep van vroedvrouw.

• De afgestudeerde vroedvrouw moet de menselijke voortplanting in al zijn aspecten deskundig (vroedkunde , begeleiding , coördinatie) kunnen benaderen.

• De afgestudeerde vroedvrouw moet nieuwe ontwikkelingen binnen het vakgebied kunnen integreren in het eigen handelen.

• De afgestudeerde vroedvrouw moet het eigen handelen en het perinataal beleid kunnen evalueren en bijsturen via wetenschappelijk onderzoek en andere ter beschikking zijnde middelen.

De opleiding heeft de bedoeling vroedvrouwen te vormen die:

• competent zijn op het gebied van de medische bevoegdheden in het fysiologisch verloskundig gebeuren en de verpleegkundige bevoegdheden in de pathologische verloskunde, de neonatologie, de gynaecologie en de reproductieve geneeskunde.
• een visie hebben t.a.v. het beroep van vroedvrouw, d.w.z zich bewust zijn van de verantwoordelijkheden en de plaats die de vroedvrouw in de gezondheidszorg inneemt.
• kunnen functioneren binnen het kader van de Belgische wetgeving en de richtlijnen van de EU.

Eindtermen:

• beheersen van algemene competenties en algemene beroepsgerichte competenties
• administratieve taken kunnen uitvoeren
• het beheersen van beroepsspecifieke competenties op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar conform het beroepsprofiel, dit impliceert kennis, inzicht en vaardigheden voor het beheersen van volgende vaardigheden:

• een verloskundige diagnose kunnen stellen
• therapeutische handelingen kunnen uitvoeren binnen de verloskundige praktijkvoering
• verpleegtechnische handelingen kunnen stellen en zorg kunnen verlenen
• resultaten van wetenschappelijk onderzoek kunnen toepassen
• advies en educatie kunnen geven m.b.t. het perinataal proces
• werkzaamheden kunnen organiseren

Artevelde Hogeschool - GENT - Associatie Universiteit Gent - top

Vroedvrouwen vormen die competent zijn om de functies uit te oefenen zoals beschreven in het nieuw Beroepsprofiel van de Belgische vroedvrouw. De vroedvrouw:

• begeleidt en bewaakt autonoom en globaal de gezonde vrouwen en pasgeborenen vanaf de bevruchting, vóór, tijdens en na de geboorte en bevordert de integratie van het gezin;
• begeleidt in het verloskundig en neonatologisch-medisch domein de vrouw en het kind in verhoogde risicosituaties, in samenwerking met en verwijzend naar gynaecologen; neonatologen en andere specialisten. In het domein van de reproductieve geneeskunde voert zij de haar toevertrouwde medische handelingen uit en is zij actief betrokken bij de pré- en postnatale opvolging van moeder en kind;
• situeert de vrouw in haar familiale en sociale context, herkent psychosociale crisissituaties, begeleidt koppels met vruchtbaarheidsproblemen tijdens de medische behandeling;
• heeft een taak in de seksuele en relationele vorming van de jongeren, stimuleert en bevordert de gezondheid van de vrouw, de moeder, het kind en het gezin, zij informeert koppels met vruchtbaarheidsproblemen;
• neemt haar verantwoordelijkheid op voor de organisatie van haar werk en haar werkdomein;
• neemt actief deel aan de bewaking, bevordering en ontwikkeling van de kwaliteit van zorg.

Eindcompetenties

• De student beheerst de beroepsspecifieke competenties op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar conform het beroepsprofiel.
• De student kan een verloskundige diagnose stellen en verloskundige, verpleegkundige en neonatologische handelingen uitvoeren.
• De student kan de resultaten van wetenschappelijk onderzoek toepassen in de praktijkvoering.
• De student kan advies, voorlichting en opvoeding geven mbt het perinataal proces.
• De student kan administratieve taken uitvoeren.