Competenties van de professionele bachelor
bij de leden van vzw-Bachelor.be

Professioneel gerichte bachelorsopleiding studiegebied 
Industriële wetenschappen en technologie, en nautische wetenschappen

Bachelor in de luchtvaart

KHBO departement IW&T

Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende - OOSTENDE - Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen: aspirant-lijnpiloot
luchtvaarttechnologie

• Zelfstandig of in teamverband, op korte termijn inzetbaar zijn in de luchtvaartsector voor voorberei-dende, uitvoerende en ondersteunende taken die een grote deskundigheid en verantwoordelijkheids-zin (veiligheid!) vragen. De kerntaken bij het begin van de loopbaan zijn meestal direct uitvoerend en of assisterend (vb. bij ontwerp, engineering, productie, installatie, aankoop en verkoop, training,)

• Kennis, inzicht en vaardigheid hebben in de procedures en de technieken, toegepast bij studie en ontwerp, voorbereiding, planning en uitvoering, productie en onderhoud, toegepast in de Europese luchtvaartsector.
  Voor de afstudeerrichting luchtvaarttechnologie geldt de Europese JAR66 -norm als eindterm.
  Voor de afstudeerrichting aspirant piloot geldt de Europese JAR-FCL (1) norm als eindterm.

• Voldoende kennis, inzicht en vaardigheid hebben in de geldende voorschriften (ondermeer de Europese JAR - Joint Aviation Requirements) voor het onderhoud van vliegtuigen en hun mechani-sche- , hydraulische- , pneumatische- en elektrische systemen; hiervoor de theoretische kennis, ge-specifieerd in de JAR-norm beheersen.

• Voldoende inzicht en vaardigheid hebben in de procedures (JAR/ICAO), de werking, de controle en het onderhoud van elektronische boord- en gronduitrusting; hiervoor de theoretische kennis gespe-cifieerd in de JAR-norm beheersen.

• Inzicht en vaardigheid hebben om moderne informatietechnologie toe te passen.

• Over voldoende oordeels- en beslissingsvermogen beschikken om zelfzeker verantwoorde keuzen te maken in verband met een specifieke taakuitvoering.

• Voldoende inzicht in bedrijfsorganisatorische- en socio-economische aspecten hebben, waardoor hij zijn opdracht binnen het bedrijf voldoende nauwkeurig kan situeren.

• Alle bijkomende eindtermen zoals vermeld in artikel 58 §2-1° van het decreet betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen.