Competenties van de professionele bachelor
bij de leden van vzw-Bachelor.be

Professioneel gerichte bachelorsopleiding studiegebied Gezondheidszorg

Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie

EHB departement Gezondheidszorg en Lerarenopleiding

HOGENT departement Vesalius

HOWEST departement Simon Stevin

KaHo Sint-Lieven campus Technolgie Gent

KDG departement IWT

KHBO departement Gezondheidszorg

KHK departement G&C

KHLeuven departement REGA

KHLim departement IWT

(sommige departementen hebben gemeenschappelijke competenties opgesteld volgens hun associatie)

De Bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie heeft op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar volgende competenties: 
(samenvatting van de competenties hieronder vermeld en ook vanwege BVLT)

Het wettelijke beroepsstatuut voor de Medisch Laboratorium Technoloog omschrijft de 
Kwalificatievereisten waaraan een MLT moet voldoen om het beroep uit te oefenen.

De afgestudeerde in de medische laboratoriumtechnologie is vooral werkzaam in de medische biologie.
Het werkgebied omvat analytisch, chemisch, biochemisch, immunologisch, hematologisch, microbiologisch en histologisch onderzoek. De opleiding is praktijk gericht met een theoretische onderbouw.

Algemene competentie: 

• Informatie kunnen opzoeken, verwerken en beheren.

• Vermogen tot communiceren van informatie, problemen

• Creatief oplossingsgericht en zelfstandig werken.

• Werken in teamverband.

• Ingesteldheid tot levenslang leren.

• Besef van de maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend 

• Met de beroepspraktijk, deontologie.

• Vaardigheid verwerven voor wetenschappelijk onderzoek.

• Meetresultaten analytisch verwerken en afwijkende resultaten herkennen en rapporteren.

• Adequaat omgaan met apparatuur en de nodige analyses kunnen uitvoeren.

• Leidinggevende taken uitvoeren, kwaliteitshandboek, schrijven 

• SOP’s, meewerken aan de toepassingen betreffende veiligheid en milieu.

• Op een veilige manier veneus en capillair bloed afnemen en correct verwerken.

• Theoretische en praktische opleiding georiënteerd naar de medische toepassing van klinische chemie, microbiologie, hematologie, cytohistologie en in vivo technieken.

Katholieke Hogeschool Kempen - GEEL - Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen: Medische laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

Katholieke Hogeschool Sint-Lieven - GENT - Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen: Medische laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

Katholieke Hogeschool Leuven - LEUVEN - Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen: Medische laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende - BRUGGE -  Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen : Medische laboratoriumtechnologie

Katholieke Hogeschool Limburg - DIEPENBEEK - Associatie K.U.Leuven - top

afstudeerrichtingen: Medische laboratoriumtechnologie

1. Algemene competenties

Denk- en redeneervaardigheid, het vermogen tot verwerven en verwerken van informatie, het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken, creativiteit, het kunnen uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken, het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken en een ingesteldheid tot levenslang leren.

2. Algemene beroepsgerichte competenties

Teamgericht kunnen werken, oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën, en het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.

3. Beroepsspecifieke competenties

Doelstelling: Het werkterrein van een bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie situeert zich in de biomedische, biologische en farmaceutische sector. De afstudeerrichting MLT (medische laboratoriumtechnologie) leidt op tot het erkend beroep van medisch laboratoriumtechnoloog (KB dd 02.06.1993, gewijzigd op 04.07.2001). De afstudeerrichting FBT (farmaceutische en biologische technieken) leidt op tot laboratoriumtechnologen, voornamelijk actief in het onderzoeks- en ontwikkelingswerk van farmaceutische en biotechnologische centra of in aanverwante commerciële of educatieve beroepen.

Het algemene doel van de opleiding is dan ook te formuleren als: 'het vormen van professionele bachelors die het uitoefenen van technisch-wetenschappelijke activiteiten in de biomedische sector beheersen'.

De bachelor (m/v) in biomedische laboratoriumtechnologie kan volwaardig en zelfstandig functioneren op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar en bezit volgende beroepsspecifieke eindtermen:

• beschikken over voldoende wetenschappelijke basiskennis in relatie tot het functioneren van levende organismen;

• in staat zijn om nauwkeurig, betrouwbaar, kritisch, systematisch en efficiënt te werken, zelfs onder grote werkdruk;

• werkzaamheden in medische bio(techno)logische of farmacologische laboratoria zelfstandig op een technisch-wetenschappelijke verantwoorde, veilige en kritische manier kunnen uitvoeren met aandacht voor de eisen van een georganiseerd kwaliteitssysteem;

• onderzoeksresultaten en meetgegevens op een statistisch correcte manier kunnen verwerken;

• vertrouwd zijn met de specifieke veiligheids-, milieutechnische en hygiënische aspecten van het werken in een medisch, bio(technologisch of farmacologisch laboratorium en de voorschriften terzake correct in praktijk kunnen toepassen;

• routinematige laboratoriumonderzoeken degelijk kunnen plannen en binnen een redelijk tijdsbestek kunnen uitvoeren;

• voldoende inzicht hebben in de grondslagen en achtergronden van de gebruikelijke technieken, software en apparatuur om zich op korte termijn in een nieuwe omgeving te kunnen inwerken

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke Hogeschool - HOBOKEN - Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen - top

afstudeerrichtingen: Medisch laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

De doelstellingen en eindtermen voor de afstudeerrichtingen "farmaceutische en biologische technieken" en "medische laboratoriumtechnologie" worden afzonderlijk beschreven.

De doelstelling en eindtermen van de opleiding vindt men terug in het "beroepsprofiel cluster medisch farmaceutisch assistent" (VLOR, studie 11, 1996) en het "opleidingsprofiel farmaceutische en biologische technieken" (VLOR, studie 94, 1998). Een beknopte samenvatting wordt hieronder weergegeven.

De kern van het opleidingsprofiel
De opleiding farmaceutische en biologische technieken levert professionele bachelors af die manifest noodzakelijk zijn in de research binnen de domeinen van de geneeskunde, farmacie, biotechnologie en microbiologie. De laboratoriumtechnoloog beschikt daarvoor over de noodzakelijke paramedische en technologische vorming. Door zijn kennis, praktische inzetbaarheid, doorzettingsvermogen, flexibiliteit, accuraatheid in handelen en kritische ingesteldheid is hij een onmisbare medewerker voor het team van wetenschappers. De professionele bachelor wordt verder gekenmerkt door zijn leergierigheid, zin voor initiatief en samenwerking en researchgerichtheid. De opleiding tot apothekerassistent beschikt over een paramedische en technologische vorming. Door zijn dienstverlenende ingesteldheid, accuratesse, assertiviteit, empathie, verantwoordelijkheidszin en flexibiliteit is hij een ideale medewerker in de officina of ziekenhuisapotheek. De professionele bachelor kan bovendien discreet omgaan met informatie, kan zelfstandig werken en is kwaliteitsbewust.

Op het niveau van functionele gehelen/onderdelen/basiscompetentie wordt zorg besteed aan:

• het uitvoeren van elementaire chemische en microbiologische analyses
• het verzamelen, verwerken en rapporteren van gegevens
• het meewerken aan integrale kwaliteitszorg
• het uitvoeren van routineonderhoud, dagelijkse controle en kleine herstellingen aan apparatuur
• het meewerken aan het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek
• het kunnen samenwerken met anderen
• het actualiseren van de verworven kennis en vaardigheden.

Op het niveau van de algemeen ondersteunende kennis komen volgende aspecten aan bod:

• exacte wetenschappen: zoals algemene, organische en analytische chemie, biochemie, biologie, microbiologie, wiskunde, fysica, statistiek, informatica
• medische wetenschappen zoals anatomie, fysiologie, pathologie, hematologie

De doelstelling en eindtermen van de opleiding vindt men terug in het "beroepsprofiel medisch laboratoriumtechnoloog" (VLOR, studie 9, 1996) en het "opleidingsprofiel medisch laboratoriumtechnoloog" (VLOR, studie 96, 1998). Een beknopte samenvatting wordt hieronder weergegeven.

Opleidingsdoelstellingen
Volgende minimale specifieke opleidingsdoelstellingen moeten bereikt worden.
De medisch laboratoriumtechnoloog:

• beschikt over voldoende basiskennis van en inzicht in: algemene, organische en analytische chemie, biochemie, fysica, biologie en fysio(patho)logie, wiskunde, statistiek, informatica, radioprotectie, deontologie, klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, in-vivotechnieken,
• beschikt over een goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheid inzake de staalnemingen, de laboratoriumonderzoeken, de functionele testen en het technisch deel van sommige in-vivoverstrekkingen, zowel in routine- als in onderzoeksopdrachten, binnen volgende domeinen: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, in-vivotechnieken (radiochemie),
• heeft inzicht in het belang van bepaalde onderzoeken en kan de noodzakelijke relaties leggen;
• is in staat om op een deskundige wijze stalen te nemen, ze accuraat en betrouwbaar te analyseren en de resultaten op een statistisch verantwoorde wijze te verwerken,
• heeft inzicht in veiligheid, gezondheid en hygiëne en is zich bewust van de impact van zijn handelen in 't algemeen,
• is in staat om bestaande analyse- en onderzoeksvoorschriften te begrijpen en uit te voeren;
• kan de meetgegevens en/of onderzoeksresultaten met behulp van actuele computertechnieken verwerken,
• kan de wettelijk voorgeschreven kwaliteitseisen begrijpen en toepassen,
• kan binnen het kader van de beoogde doelstellingen de resultaten van zijn onderzoeken zelfstandig evalueren,
• kent het specifieke karakter van zijn handelen binnen de gezondheidszorg en gedraagt zich op een ethisch verantwoorde wijze.

Om dit te realiseren is de opleiding sterk praktijkgericht (laboratoriumoefeningen en stages) met een degelijke theoretisch-wetenschappelijke onderbouw. Volgende minimale algemene opleidingsdoelstellingen moeten bereikt worden. De medisch laboratoriumtechnoloog:

• kan zelfstandig èn in teamverband werken
• kan verworven inzichten en vaardigheden op anderen overbrengen
• kan doeltreffend en adequaat communiceren
• is in staat om verschillende vormen van informatieoverdracht toe te passen: hij beschikt daarbij over een goede schriftelijke en mondelinge uitdrukkingsvaardigheid in de Nederlandse taal en minstens een passieve kennis van één of meerdere vreemde talen
• kan correct en efficiënt rapporten opstellen

Erasmus Hogeschool - JETTE - Universitaire Associatie Brussel - top

afstudeerrichtingen: Farmaceutisch-biologische laboratoriumtechnologie
Medische laboratoriumtechnologie

De opleiding biomedische laboratoriumtechnolgie wil deskundigen opleiden met een brede wetenschappelijke basis die inzetbaar zijn in de diverse aspecten van hun vakgebied en in staat zijn zich voortdurend bij te scholen. Hoofddoel is de vorming van laboratoriumtechnologen die zo goed mogelijk beantwoorden aan de actuele en toekomstige behoeften van het beroepsveld en van de samenleving. Naast de algemene competenties waarover elke professionele bachelor dient te beschikken moet de bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie daarom vooral het verwerven van inzicht nastreven. Hierdoor zijn studenten immers in staat bij confrontatie met complexe wetenschappelijke of technische problemen door de toepassing van zinvolle strategieën een goede analyse te maken om nadien tot een juiste synthese te komen die leidt naar rationele oplossingen. De opleiding heeft tevens grote aandacht voor het aanleren van de professionele technische vaardigheden en het ontwikkelen bij de studenten van de correcte attituden en communicatietechnieken. Door nieuwe werkvormen bekwamen studenten zich in het samenwerken, verwerven zij voldoende zelfstandigheid en flexibiliteit om gepast te reageren in probleemsituaties, en leren zij hun bevindingen objectief te rapporteren. De professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie is zich daarnaast terdege bewust van de maatschappelijke verantwoordelijkheid die met de beroepspraktijk samenhangt.

A. Farmaceutisch-biologische laboratoriumtechnologie

De opleiding tot bachelor in de (bio)farmaceutische laboratoriumtechnologie bereidt de student voor op het beoefenen van de technologische assistentie bij het researchwerk in de farmaceutische, medisch-biologische en bio-technologische sector. Daarnaast biedt zij een ideale wetenschappelijke en technische basis voor het beroep van commercieel en wetenschappelijk afgevaardigde in de medische, farmaceutische en biotechnologische sector en het uitoefenen van de werkzaamheden met betrekking tot kwaliteitsbeheersing.

B. Medische laboratoriumtechnologie

De opleiding tot (bio)medische laboratoriumtechnoloog bereidt studenten voor op het uitvoeren van diverse medische analyses, onderzoeken en handelingen die de diagnose voorafgaan, of die de toepassing van een behandeling of de uitvoering van maatregelen van de preventieve geneeskunde betreffen

Hogeschool Gent - GENT - Associatie Universiteit Gent - top

afstudeerrichtingen: Medische Laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

De afstudeerrichting Medische Laboratoriumtechnologie heeft als specifieke doelstelling het verwerven van de noodzakelijke competenties om te functioneren in een medisch (klinisch) laboratorium dat menselijke stalen analyseert. De afstudeerrichting Farmaceutische en Biologische Technieken heeft als doelstelling het verwerven van competenties in het domein van de biologische (biotechnologische) en farmaceutische technologie.

Voor medisch laboratoriumtechnologen gaat het om functies als medisch laboratoriumtechnoloog in medische (klinische) laboratoria, in het onderwijs en in de commerciële sector. Voor de farmaceutische en biologische technologen gaat het om functies in onderzoekslaboratoria, commerciële functies, functie van farmaceutisch assistent in privé- of ziekenhuisapotheken en in het onderwijs.

De eindtermen van de afstudeerrichting Medische Laboratoriumtechnologie zijn de volgende:

• een staal veneus en capillair bloed op en veilige manier kunnen afnemen en correct verwerken
• in staat zijn de stalen te identificeren en administratief te verwerken
• de analyses op stalen van menselijke oorsprong kunnen uitvoeren voor klinisch chemisch onderzoek; in staat zijn de anorganische en organische componenten te analyseren
• en algemeen hematologisch onderzoek kunnen uitvoeren; kunnen meewerken aan het uitvoeren van moleculaire technieken; een algemeen oriënterend hemostase-onderzoek kunnen uitvoeren
• kiemen uit klinische stalen kunnen isoleren en identificeren
• infecties met serologische technieken kunnen opsporen
• kunnen meewerken aan in vivo metingen o.a. met behulp van radionucleïden

De eindtermen van de afstudeerrichting Farmaceutische en Biologische Technieken zijn de volgende:

• moleculair-biologisch onderzoek kunnen uitvoeren; genklonering en recombinatietechnieken kunnen uitvoeren
• het basiswerk bij het kweken van cellijnen en weefsels kunnen uitvoeren; cultuurmedia kunnen aanmaken; cel- en/of weefselculturen kunnen starten en onderhouden
• kunnen meewerken aan farmacologisch onderzoek; toxicologisch onderzoek kunnen uitvoeren
• een medisch voorschrift kunnen analyseren, begrijpen en interpreteren
• de klant/patiënt kunnen informeren over het gebruik en de werking van het geneesmiddel/farmaceutisch product, het gebruik en de toepassing van het randassortiment en van OTC-produkten en over de bewaarcondities
• magistrale en officinale bereidingen kunnen uitvoeren, bijzondere geneesmiddelen kunnen bereiden volgens de protocollen
• de patiëntenadministratie kunnen beheren

Zie ook de concordantietabel voor meer detailgegevens.

Hogeschool West-Vlaanderent - BRUGGE - Associatie Universiteit Gent - top

afstudeerrichtingen: Medische Laboratoriumtechnologie
Farmaceutische en biologische technieken

Algemene eindtermen voor biomedische laboratorium-technologie:

• De student kan de vaardigheden die hij verworven heeft in zijn opleiding als laboratoriumtechnoloog ook toepassen bij het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek
• De student kan de meetresultaten analytisch evalueren, op adequate wijze verwerken. Hij is in staat om sterk afwijkende resultaten te herkennen. De student kan precies, accuraat een adequaat rapporteren. Hij is in staat om informatie op te zoeken, verwerken en beheren.
• De student kan op de juiste wijze een specimen verzamelen, op adequate wijze omgaan met de apparatuur en de nodige analysetechnieken uitvoeren. Hij kan op een kritische manier de meetresultaten interpreteren, verwerken en zelfstandig rapporteren (mondeling en schriftelijk)
• De student kan meewerken aan de uitvoering van interne en externe kwaliteitscontroles. De student kan controleresultaten evalueren. De student kan meewerken aan het opstellen van het kwaliteitshandboek. De student kan meewerken aan de toepassing van de geldende regelgeving betreffende veiligheid en milieu.
• De student kan meewerken aan het kalibreren van de apparatuur.
• De student kan meewerken aan het uitschrijven van SOP's of standaardprocedures voor het gebruik van de apparatuur. 
• De student kan kleine herstellingen uitvoeren aan de apparatuur die hij geregeld gebruikt
• De student kan de regelgeving op het gebied van veiligheids- en milieubeleid toepassen
• De student kan histologische preparaten maken en interpreteren. Hiervoor kan hij kleurtechnieken uitvoeren.
• De student is in staat om courante microbiologische technieken toe te passen zoals het in reincultuur brengen van kiemen, identificeren via verschillende methodes. De gevoeligheid van bacteriën voor antibiotica te bepalen...
• De student bezit de nodige kennis over immunologie om te kunnen toepassen in de eindtermen van zijn afstudeerrichting.
• De student kan meewerken aan moleculair-biologisch onderzoek