De Bachelor

Hieronder een overzicht wat er momenteel leeft in de onderwijswereld.
Hoger onderwijs - soorten - Bachelor/Master - structuur - decreet - bruggen
Laat niet na om ons uw aanvullingen te bezorgen.

Het hoger onderwijs in Vlaanderen

De situatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen sinds het decreet op het hoger onderwijs van juli 1994:

• 1995: vermindering van het aantal hogescholen van 165 tot 29
• 2002: nog 24 hogescholen, waarvan 3 hogescholen nog een fusie voorbereiden
• Zending:
  • Projectmatig wetensch. onderzoek;
  • Hogeschoolonderwijs is de kerntaak;
  • Maatschappelijke dienstverlening;

Soorten hoger onderwijs in Vlaanderen momenteel:

• Hoger onderwijs van één cyclus 3 jaar
  • Industriële wetenschappen en technologie
  • Biotechniek
  • Handelswetenschappen en bedrijfskunde
  • Gezondheidszorg
  • Sociaal - agogisch werk
  • Onderwijs
  • Architectuur
  • Toegepaste taalkunde
  • Productontwikkeling
  • Audiovisuele en beeldende kunst
  • Muziek en dramatische kunst
• Hoger onderwijs van twee cycli 4 of 5 jaar
  • Biotechniek (ind ing)
  • Industriële wetenschappen en technologie (ind ing)
  • Architectuur (architect,interieurarchitect)
  • Audio-visuele en beeldende kunst (meester in …)
  • Gezondheidszorg (licenciaat)
  • Handelswetenschappen en bedrijfskunde (ing en lic)
  • Muziek en dramatische kunst ( meester in …)
  • Productontwikkeling (licentiaat in …)
  • Toegepaste taalkunde (licenciaat tolk/vertaler)
• Universitair onderwijs 4 tot 7 jaar
  • Burgerlijk ing

Wat vooraf ging aan het Bachelor - Master plan.

• Sorbonne : 25 mei 1998
  • Achtergrond :
    • vrees voor concurrentie van Amerika
    • braindrain naar Amerika
    • kwaliteitsverlies
    • kritiek van het bedrijfsleven
  • Doelstelling :
    • één hoger onderwijsruimte in een ééngemaakt Europa (dus ook intellectueel en cultureel)
    • een systeem van twee cycli
    • gebruikmaken van credits, waardoor de mobiliteit van studenten kan verhogen
    • kennis opgedaan buiten onderwijs telt mee
• Bologna : 19 juni 1999
  • doorzichtige en vergelijkbare graden
  • een systeem van twee cycli
  • European Credit Transfer System (ECTS)
  • bevorderen van mobiliteit
  • samenwerking op vlak kwaliteitsborging
  • bevorderen van Europese dimensie

Kenmerken van de Ba/Ma structuur:

• eerste fase :
  • omvat drie studiejaren of 180 studiepunten
  • heeft een beroepsfinaliteit
  • leidt tot de graad van bachelor
• tweede fase :
  • moet steunen op wetenschappelijk onderzoek
  • leidt tot de graad van master

Wat kan Vlaanderen doen? - volgens de teksten van het structuurdecreet

• de nieuwe graden invoeren vanaf het academiejaar 2003-2004
• de structuur aanpassen naar 3 + 1 of 3 + 2 ... vanaf het academiejaar 2004-2005 (geleidelijk)
  • 2004-2005 : 1ste jaar van de nieuwe bachelor
  • 2005-2006 : 2de jaar van de nieuwe bachelor
  • 2006-2007 : 3de jaar van de nieuwe bachelor
  • 2007-2008 : 1ste jaar van de nieuwe master
    
• accreditering organiseren voor alle opleidingen tegen 2009

• Er worden eindtermen vastgelegd :
  • per graad (bachelor,master)
  • anders voor de bachelor met beroepsfinaliteit dan voor doorstroombachelor
• Accreditering gebeurt per opleiding :
  • in samenwerking met Nederland
  • werkt men aan de oprichting van één gezamenlijk accrediteringsorgaan

• in één studiegebied kunnen x verschillende opleidingen naast elkaar voorkomen.
  • bachelors met beroepsfinaliteit
  • bachelors met doorstroomkwalificatie
• mogelijke benamingen :
  • Bachelor
  • Bachelor of arts B.A.
  • Bachelor of science B.Sc

• in één studiegebied kunnen x verschillende opleidingen naast elkaar voorkomen.
• er zijn competenties vereist in het verrichten van wetenschappelijk onderzoek
• diverse instapmogelijkheden (zie ook bruggen)
• mogelijke benamingen :
  • Master
  • Master of arts M.A.
  • Master of science M.Sc.

Mogelijke bruggen:

Met dank aan Mevr. Heylen, departementshoofd van KHK-TW